Module9Unit1IhelpedMum说课稿-.doc

PAGE  PAGE 18 Module 7? Unit1?I helped Mum.说课稿 教学内容分析： 本单元是新标准英语教材第四册第七模块第一单元Module 7 Unit1 I helped Mum.是在第六模块用was/were谈论过去的事情、初步了解英语过去式的基础上学习的，通过学习使学生学会谈论过去的行为或事件。课文中通过打电话的方式来询问周末做了些什么，以过去式的一般疑问句来表达周末的内容，并注意句中动词过去式的运用，既复习了过去学过的句子，又训练了学生对过去发生事情的表达，为第二单元学习做铺垫。 教学目标： 语言知识能够理解、会说yesterday、 phone、day这些新单词，学习句“I helped Mum.“Did you cook meat yesterday?”“Yes, I did. / No, I didn’t.” 语言技能：能简单描述自己及他人过去做过的事情，能用“Did you ?？“Yes, I did. / No, I didn’t.”与他人进行对话交流。 情感态度：培养学生学习英语的兴趣及在实际情景中运用知识的能力，提高学生的交际能力。 教学目标： 1.语言知识目标 (1)掌握动词：cook，walk, play, watch, help, rain, phone的过去式。 （2）学会描述自己和他人在过去某一时间所做活动的句型 （3）能够询问对方过去活动的句型Did you...?及其回答 2.语言技能目标 （1)能简单描述自己及他人过去做过的事情。 （2)能用“Did you…?Yes, I did./No, I didn’t.”与他人进行对话交流。 （3)学习chant，并能模仿创作。 3.情感态度目标 ?引导学生在生活中主动承担一些力所能及的事情；学生在Free talk、Say the chant、Have a match等课堂活动中体验学习英语的兴趣， 强化敢于开口、积极参与学习活动、乐于用英语交际的效果。 教学重难点： 重点：1、学习描述自己和他人在过去某一时间所做活动的句型 2、询问对方过去活动的句型“Did you…? 及其答语。 3、能运用动词的过去时态描述过去的活动。 难点：能运用动词的过去时态描述过去的活动。 教学过程： Ⅰ、Warming up Greetings: T: Good afternoon, boys and girls. Ss: Good afternoon. T: I’m very glad to meet you. I’m very happy to be friends with you. Are you happy? Ss:… ?[设计意图]：通过师生问答，快速拉近师生之间的距离，营造出一定的英语氛围。 Chant: Let’s play a chant together. (Everybody stand up,and show me your hands.) watch ,watch ,watch watch TV ,watch TV play ,play ,play play on the computer , play on the computer help ,help ,help help you ,help me listen ,listen ,listen listen to music ,listen to music cook , cook , cook cook fish，cook meat walk ,walk ,walk walk in the park ,walk in the park talk ,talk ,talk talk to friends ,talk to friends [设计意图]：通过这个活动热身，复习已经学过的动词及动词短语，并渗透本节课的新新短语，弱化、分散了教学难点，又为新课的学习做了铺垫。并调节气氛，调动学生学习的积极性，创设英语学习氛围。 II Leading in Boys and girls, you did a good job. Today we’ll learn Module 9 Unit 1 I helped Mum .(板书课题) (出示教学目标)： （1）掌握动词：cook，walk, play, watch, help, rain, phone的过去式。 （2）学会描述自己和他人在过去某一时间所做活动的句型 （3）能够询问对方过去活动的句型Did you...?及其回答 Today is a nice day. It’s sunny and warm.(出示单词day教学).I’m very