人民版初中思想品德教材推介书2010—1—21.doc

人民版初中《思想品德》教材推介书 人民出版社出版的《义务教育课程标准实验教科书·思想品德》，在充分吸收教育部专家、全国各省市特级教研员和一线骨干教师的科学建议基础上精心编写而成，该教材立足于初中思想品德教学需求，紧贴教学实际，是一套严格遵循《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》基本要求的优秀教材。现将本套教材的主要优势简介如下： 一、教材编写队伍实力雄厚 本套教材主编王逢贤，是我国著名德育专家，现兼任全国教育学研究会副理事长，全国教育规划领导小组德育学科组成员，教育部人文社会科学重点研究基地东北师范大学农村教育研究所、南京师范大学道德教育研究所学术委员会主任，博士生导师。 教材执行主编高德胜，是南京师范大学道德教育研究所副所长，教育学博士，教授。小学《品德与生活》、《品德与社会》课程标准研制组核心成员，曾任鲁洁教授主编的小学《品德与生活》、《品德与社会》教材（江苏教育出版社出版）副主编。 教材副主编刘次林，是教育学博士，上海师范大学教育科学学院副教授，南京师范大学道德教育研究所兼职研究员。主要从事教育学原理、道德教育和情感教育的研究和教学，曾获上海市第七届教育科学研究成果奖。著有《幸福教育论》等。 教材副主编潘慧芳，是南京师范大学道德教育研究所副所长、副教授。主要从事道德教育研究，曾主编《走进新课堂——小学〈品德与生活〉〈品德与社会〉课堂教学百例》、“社会主义荣辱观”系列读本等。 此外，教材的编写队伍除了德育领域的专家外，还吸收了一批教学经验丰富的教研员和中学政治课教师。 二、教材编辑队伍功底深厚 作为党的第一家出版社，本套教材的出版单位人民出版社长期以来为国人奉献了大量脍炙人口的政史读物。业内公认，政史类读物是人民出版社的强中之强。本套教材的编辑多为出版社内资深政史编辑和近年来引进的博士。 三、教材内容丰富、编排科学 本套教材严格按照义务教育思想品德课程标准构建体例和选择内容，经多年不断的修订与完善，形成了自身的优势。 （一）主要采用话题和情景切???内容 教材的课、框、目大多设计情景或者学生熟悉的话题切入，激发学生兴趣，营造课堂气氛，将学生引入本部分的教学情景 （二）重视正文的引导作用 本套教材由于采用“借嘴说话”策略，使用了大量优秀作品，正文所占篇幅较小，但却起到穿珠引线、画龙点睛的作用，从而使各部分教育内容成为整体。同时每课的重点话语和总结性表述均用黑体字显示，重点突出、主线清晰，加强了对学生的教育引导，也为教学提供很大帮助。 （三）采用大量活动实现教学，把教学活动直接设计在教材中。 直接将教学活动设计在教材里，是本套教材的另一特点。增加教材中的教学活动设计，不但有利于学生在学习过程中主动参与，也有利于教师的教学。本套教材设计的活动有多种类型：既有体验、感悟类的活动，也有动脑、动手活动；既有个体活动，也有集体（小组、全班）活动；既有班内、校内活动，也有社会活动。教师可以根据教材设计采用不同的方法实现教学。 （四）设计丰富的辅助栏目帮助教学 本套教材在正文和材料后根据需要设置了丰富多样的辅助栏目，帮助教师教学和学生学习，主要有如下几类： 1.知识窗、小资料、相关链接、新闻链接、案情发布、法律文库等：介绍典型、精练的材料以及法律案例和条文，呈现大量信息。 2.细细品味、阅读角、感悟角等：选用美文，让学生在阅读、感悟中学习与成长。 3.实践营地、小调查、小活动、想一想、见习律师等：设计活动或提出问题，引发学生思考与行动。 4.友情提醒、专家信箱、法官忠告等：针对学生困惑的问题给学生提供适当的指导和帮助。 （五）丰富精美的插图 教材设计了大量插图和趣味漫画，增加了教材的可视性，做到了图文并茂。插图紧扣教材内容，图意明确，构思新颖，画面美观，大大增强了教材的表现力。 四、有一整套独具特色的教材培训服务体系 人民版初中思想品德教材2004年开始进入实验区使用，目前已覆盖贵州、湖南、新疆、江西、海南、安徽、湖北、辽宁、河南等全国省、市。较高的市场占有量，不仅得益于优质的教材内容，也得益于优质的教材培训服务体系。 为强化教材培训服务，在中国出版集团的支持下，特成立了中国出版集团教材中心（中版教材有限公司）。 中国出版集团教材中心以中国出版集团雄厚的实力为后盾，注重教材的培训和服务。为使一线教师充分理解教材的编写意图和课改精神，解决教学中遇到的问题，在我们的协助下，教材使用区组织了不同形式的多种培训活动，包括专家现场培训、专家回访指导、实验示范基地建设、教学观摩研讨、学术报告讲座、优秀论文评选、教育考察学习等。公司加大投入开发了一个与课标历史实验教材配套的中版教材网（）,是面向全国新课改、新高考的教育网，功能强大，专业领先，为广大师生搭建了学习交流的服务平台。 中国出版集团教材中心 二〇一〇年四月