2015-2016学年高中历史第六单元中国社会主义的政治建设与祖国统一测试卷岳麓版必修1.doc

第六单元测试卷一、选择题(每题2分，共50分) 1．美国学者费正清曾说：“1949年以来的中国革命，从其牵涉到的人数或从其变革的广度和速度来说，是历史上最大的一次。对世界外部地区来说，这也是现代一次最少为外人所知的事件。”在他看来，这一事件不能表明(　　) A．中国革命是一场广大人民的深刻革命 B．中国革命的胜利极大地增强了世界和平力量 C．中国革命的伟大意义当时没有被西方世界认识 D．新中国的建立是历史上前所未有的社会大变革 【解析】　本题考查学生阅读分析能力。从材料“牵涉到的人数”“变革的广度和速度”“是历史上最大的一次”等可知中国革命是一场涉及广大人民的深刻的革命，是历史上前所未有的社会大变革，故A、D正确。但这场革命“对世界外部”“最少为外人所知”，故C正确。材料中没有涉及世界和平力量，故选B。 【答案】　B 2．第一届全国人民代表大会召开前夕，发动群众宣传和讨论宪法草案的标语口号有(　　) A．“为巩固新民主主义制度而斗争” B．“争取社会主义在我国的完满实现” C．“热烈庆祝人民代表大会制度确立” D．“祝贺社会主义制度初步确立起来” 【答案】　B 3．美国学者约翰·奈斯比特在他的著作《中国大趋势》一书中反复强调，民主的含义就是“人民说了算”“人民是统治者”“民主意味着人民统治国家”。下列选项中最能反映这一观点的是(　　) A．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 B．民族区域自治制度 C．人民代表大会制度 D．依法治国的方略 【解析】　人民代表大会制度是人民行使国家权力的制度，最能体现人民当家做主。 【答案】　C 4．在《人民至上——60年来中国的民主政治建设》一文中指出：“新中国60年民主政治的发展是一个不可分割的延续过程。改革开放前30年的民主建设为中国特色的社会主义民主政治搭建了基本的制度框架……”在搭建的“基本的制度框架”中最根本的是(　　) A．人民代表大会制度 B．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 C．民族区域自治制度 D．基层民主选举制度 【答案】　A 5．1950年6月，毛泽东在党的七届三中全会上说：“光靠我们党是治不好天下的。”新中国成立后能体现中国共产党上述思想的制度是(　　) A．人民代表大会制度 B．中国共产党领导的多党合作和政治协商制度 C．民族区域自治制度 D．民主集中制度 【答案】　B 6．“西方的政党制度是‘打橄榄球’，一定要把对方压倒。我们的政党制度是‘唱大合唱’……要大合唱，就要有指挥……唱大合唱，就要有主旋律，这个主旋律就是建设中国特色社会主义。”这段话表明了(　　) 中国共产党和各民主党派是亲密的友党关系 在多党合作制下，中国共产党和各民主党派是领导与被领导、监督与被监督的关系　各民主党派在思想上、政治上、组织上都服从中国共产党的领导　中国共产党和各民主党派政治纲领虽然不同，却有着共同的利益和合作的政治基础 A． 　　　　　　　　B． C． D． 【解析】　中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的显著特征是共产党领导、多党派合作，共产党执政、多党派参政。中国共产党处于领导和执政地位，同各民主党派既亲密合作又互相监督。中国共产党依法执政，各民主党派依法参政，而不是轮流执政。据此中“领导与被领导关系”说法错误，说法正确，选C项。 【答案】　C 7．1954年9月第一届全国人民代表大会在北京隆重举行，并通过了《中华人民共和国宪法》。这意味着(　　) A．中共领导的多党合作和政治协商制度初步建立 B．全国政协及《共同纲领》代行全国人大及宪法职能终止 C．中国历史上的第一部宪法诞生 D．中国向社会主义社会的过渡完成 【解析】　制定《中华人民共和国宪法》的目的之一是替代起临时宪法作用的《共同纲领》。 【答案】　B 8．1954年12月，第二届中国人民政治协商会议第一次全体会议通过《中国人民政治协商会议章程》，指出人民政协的性质是“团结全国各民族、各民主阶级、各民主党派、各人民团体、国外华侨和其他爱国民主人士的人民民主统一战线的组织”。由此可以看出1954年以后(　　) A．政治协商制度初步建立 B．政协成为各党派的联合执政机构 C．全国政协不再具有立法的职能 D．政协是全国的最高国家权力机关 【答案】　C 9．1999年，“依法治国”被写进宪法。这反映出(　　) A．我国建立起完备的法律体系 B．社会主义法制建设的使命完成 C．法制观念淡薄的现象得到彻底改变 D．《宪法》成为公民保护自己合法权益的法律武器 【答案】　A 10．关于我国基层民主政治的有关叙述，不正确的有(　　) A．我国民主政治最基础的环节 B．我国最根本的政治制度 C．实施“依法治国”的基础措施 D．保障人民用投票方式直接行使民主权利的重要举措 【答案】　B 11．最终实现了“近代以来照搬西方民主政治模式的失