9年级科任教师会上的讲话稿.doc

初三任课教师 时间：201年1月日地点：主题：统一思想、统一步调、明确目标、、。 、指导思想 团结和依靠全体初三教师，凝心聚力，求真务实，在管理中，尊重学生人格，不放弃任何一个学生，抓紧抓严抓实抓细。力争使本届毕业班教学质量上一个新台阶。、确定目标、具体措施（向管理要质量和效益） ??? 1.整体策略： ??? 针对这一级学生特点，我认为整体策略应该为“重心下移、关注落后、拔尖保优”。尊重每一位学生，不放弃任何一名学生。要以“重塑学生灵魂，重建学生理想”为目标认真而细致地做好学生工作。 ??? 2.齐抓共管： ??? 营造良好的学风是取得成绩的保证。以班主任为主，各任课教师协助，形成齐抓共管的学风管理模式。(1)抓好班级日常管理。确保正常有序的班级教学环境；结合素质考核对学生实行量化管理；德育处积极配合，抓好对九年级学生的纪律教育。 (2)加强家长交流沟通取得家长的支持。(3)加强心理素质教育。学生决胜中考，除智力因素外，心理因素尤为重要。以鼓励为主，提高竞争意识，树立学习信心，既要让学生明确自身的实际，社会的发展和经济建设需要各个层次的人才，“天生我才必有用”，又要让学生明确中考是选拔考试，是一场竞争，是人生征途上的分水岭，是综合能力的较量，其结果必然优胜劣汰，让学生及早做好心理准备；后阶段以多种形式消除恐惧、紧张情绪，以良好的心态面对中考。（4）建立落实承包责任形成齐抓共管机制包个学生，从学生的学习成绩、学生的行为表现、思想状况、身体健康状况、家庭状况，一包到底，每周和学生沟通至少一次，每月和家长沟通一次，情况，制定帮教措施最大限度的调动学生的积极性。 ???成立毕业班工作领导小组。 ???? 组? 长： ???? 副组长： ???? 组? 员：???? 职? 责：（全面负责）（具体负责，全程负责初三教育教学，制定工作计划，进行质量分析等）（负责学生管理和学生思想引导）。领导小组成员必须深入班级，检查、协助毕业班教师做好教学计划，指导教师备好课，积极引导学生思想工作。 ??营造氛围： ?? 抓好主题班会。对学生进行理想和前途教育，对不同层次的学生提出不同层次的要求，让学生树立：“进步就是成绩”、“进步就是100分”、“进步就可以毕业”的观念，让他们人人都有信心，教育学生要讲究方法，九年级学生往往情感敏锐也较脆弱，逆反心理强，要根据学生的心理特点，采取适当的教育和引导方法，多疏导与帮助，增加宽容心，切忌简单粗暴，急于求成。 ?? 加强理想教育。对学生进行理想前途、拼搏进取、竞争、就业等方面的教育，引导他们在初三阶段抓住有利时机作最后一搏的意识。 ?? 营造学习氛围。各班要富于创意地营造浓烈的学习氛围，采用“表扬先进”、“战书墙”、“每日宣誓”、“主题班会”、“座谈会”、“个别谈心”、“家访”、“家长会”、“面批”等多种形式。 ?? .落实任务： ??? 明确重点：坚持抓中等生，带中下等生，助推学困生，分类推进共同提高的原则，不断提高尖子学生的水平和能力；把目标（重点）集中在中等生的攀升、及格率的提高上。跟踪“临界生”（名学生）。追踪“脚”生。（偏科、薄弱科目、尚有提升空间学科）关注“情绪生”（起伏波动较大学生）。严管“多动生”（行为习惯比较差的学生）关心“落后生”（管理难度大，思想放松的学生）。 ??6.团队合作： ??? 一个音符无法表达出优美的旋律，一种颜色难以描绘出多彩的画卷。对教师团队来讲，需要加强合作，凝铸力量，变个人优势为团体优势。在这方面，优秀教师要有开放的胸襟，年轻教师要有虚心的态度。经常讨论，合作共进。一定要积极发挥集体智慧，发扬团队协作精神，统筹安排各班的教学工作。 立足备课组：语文（）、数学（）英语（）政职? 责：进行集体备课。（定教学进度、定难度深度、定练习与课外作业、定单元检测）；统一教学进度、制定复习计划、资料的取舍和使用、校本作业的编制、统筹学科的复习等。利用课余时间有针对性地对学习有困难学生、尖子学生、临界学生进行专题集中辅导。提高检测落实，加强学生的学法指导，心理辅导。课堂上做到精讲多练，着力提高课堂效率，向要质量。 ? ? 统筹安排。统筹安排教学内容。从时间上讲，这一学年，上学期时间长，下学期时间短，因此，希望教师们将这一学年的教学工作统筹安排，现在就要根据学科教学内容，制定好中考前的所有教学计划。希望会后以备课组为单位，讨论一下教学进度与复习计划安排问题 ??? （3）立足常规。狠抓课堂，优化教法，指导学法。一是发挥教师自身作用，抓好备课关；发挥教师主观能动作用，抓好上课关；结合学生实际，重视方法研究，抓好学生学法指导关。二是管理要从常规抓起，要及时反馈学生对教师的教学要求；突出对教学常规的检查三是要坚持不懈地做好辅优补差工作。抓差生，做好差生转化工作，采取低起点、小步子，鼓励他们战胜学