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亦读亦写,亦仿亦造 __中考仿写题复习指导 一、阅读下面两段内容，思考和分析运用语言的特点 钱学森 在他心里，国为重，家为轻，科学最重，名利最轻。5年归国路，10年两弹成。开创祖国航天，他是先行人，劈荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。 孟祥斌风萧萧，江水寒，壮士一去不复返。同样是生命，同样有亲人，他用一次辉煌的陨落，挽回另外一个生命。别去问值还是不值，生命的价值从来不是用交换体现。他在冰冷的河水中睡去，给我们一个温暖的启示。 二、直击考点（复习用书） 仿句题 既考查了学生遣词造句、运用语言的能力，又考查了学生的想象能力，还考查了学生的修辞逻辑知识，同时考查了学生审题、判断能力，更重要的是考查了学生的人生观、价值观、是非观等，是一种寓人文性、知识性、情感性于一体的语文综合能力的考查。 三、常见的题型 词语类 话题类 修辞类 续写类 情境类 语段类 例举:词语类 下面一条短信紧扣“猪年”，连用表示动作的叠词。请你在横线上补上适当的叠词。 脑袋摇摇，大路条条；耳朵 ，阳光灿烂；屁股拱拱，幸福统统；尾巴 ，开心笑笑；金猪哼哼，脚步 ；烟花晃晃，钟声 。祝你除夕快乐！ 例举:话题类 结合自己的生活体验和感情,用” 把 的门推开了”的句式,写四行句子,连缀成一首题为”把门推开”的小诗。 把 的门推开了, 把 的门推开了, 把 的门推开了, 把 的门推开了。 例举:修辞类 朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡,微笑是一曲动人的音乐, ,微笑让我们的生活充满了温馨。 运用对偶知识对出下联。 ①上联：品千古美文，下联： ②上联：欧阳修与百姓同乐，下联： 例举:续写类 在耀眼的阳光下,古镇上到处可以看到斑斑积雪,在路边,在屋脊,在树梢,在河边的石阶上,一摊摊积雪被阳光反射着,一片晶莹,令人目不暇接。古老的砖石和清新的白雪差互交织，黑白分明，像是一幅色彩对比强烈的版画。在阳光下，积雪正在融化，石拱桥的栏杆和桥洞在淌水，小街的屋檐下在滴水，小河的石河沿上，往下流淌的雪水仿佛正从石逢中渗出来，到处可以听见滴水和流水的声音。细细谛听，水声重重叠叠，如泣如诉，仿佛神秘悠远的江南丝竹，裹着万般柔情，从地下袅袅回旋上升。 请扣住原文意思，仿划线句续写一句话。 例举：情境类 阅读天地，聆听万籁，大自然一年四季都给人殷切的期盼。春，以她的盎然生机、秀丽妩媚动人心弦；夏，以她的热情奔放、炽热强悍激人奋发；秋， ；冬， 。 在某建筑工地上，刷写着一条显目的宣传标语，我看见了前一句是“高高兴兴上班来”，你看见了后一句是“ ”。 例举：语段类 读下面这首小诗，进行仿写。 墙角的花！ 你孤芳自赏时， 天地便小了。 四、练习仿写，再看阅读写作 阅读时，要多长个心眼，多从好的句式、好的语段中进行鉴赏和模仿。 写作时，多从不同的角度和方面进行选材、立意、构思,然后确定行文。 * *