五下第一单元作文我这样教.docVIP

五下第1单元作文我这样教 给外地“手拉手”的小学生写一封信或手拉手，心连心一、写作步骤第一：开头，问候第二：介绍自己的情况。(重点介绍)1、或自己的情况。（外貌、性格、爱好、优点、缺点、家庭、生活、学习、学校、曾经开展过什么活动等）2、介绍家乡的情况（风景名胜、特产、风情习俗）3、说说打算开展“手拉手”活动的想法及建议，或者是谈谈自己的感受。第三：想了解对方哪些情况（略写，一两句话一笔带过就好）第四：结束语（略写）提出自己的希望。相互了解、相互学习、互相帮助，共同提高。 二、温馨提示： 1、书信的格式要正确。书信的内容包括五个部分：称呼、正文、结尾、署名、日期。 2、注意用语的得体，礼貌诚恳。 3、注意把要告诉对方的事情写得比较具体，叙事清楚。重点介绍一两件即可，介绍的内容不宜过杂，不能东说说西扯扯。 4、写信格式 称呼　　　　顶格冒号 正文　　　　另起一行空两格 祝愿语　　　接正文再另起一行顶格 写信人姓名　下行右下方 写信日期　　姓名下 三、|写作积累 1、关于友爱的成语（注：网上资料） 友好往来 鸿雁传书 书信频繁 纸短话长情投意合 情趣相投 性格类似 脾气相吻 情同手足 情意融融 情思绵绵亲密无间 消除隔阂 恢复友谊 与人为善 同心协力 同甘共苦 同舟共济患难与共 雪中送炭 互帮互学 关怀备至 满腔热忱 问寒问暖 朝夕相伴一见如故 相见恨晚 三生有幸 重归于好 和好如初 情深似海 形影不离如影随形 如胶似漆 水乳交融 刮目相看 藕断丝连 天各一方 临别赠言临行赠物 路见不平 拔刀相助 2、关于友谊的诗句（注：网上资料） 涌泉相报 千里送鹅毛 礼轻情义重 日久见人心 海内存知己，天涯若比邻。──唐。王勃《送杜少府之任蜀州》 路遥知马力，日久见人心。──《元曲选·争报恩》 海内存知己，天涯若比邻。（王勃：《送杜少府之任蜀州》） 人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。──《雁门集》 桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。（李白：《赠汪伦》） 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。（李白：《送孟浩然之广陵》） 人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。──（春秋）孟子 一死一生，乃知交情。一贫一富，乃知交态。一贵一贱，交情乃见。──《汉书》 四、范文展示与师评（注：网上资料） 1、题目：让我们手拉手 李丽琴同学： 你好！ 我是嘉儿，就读于广东省东莞市洪梅镇中心小学。我现在已经11岁了，读五年级了。我喜欢读书，是个颇有语言天份的女孩。我们的学校有许多体育器材, 如羽毛球, 单杠等等。下课时，操场上可热闹了！我们的教室宽敞、明亮；学校还有图书馆、电脑室等多媒体教室, 我们就在这美丽的校园中茁壮成长。 可能你对我的来信感到惊讶，因为你还不认识我，可我对你已经有了一些了解。我知道，因为你家收入微薄，所以你被迫辍学。据了解，你在学校表现十分出色，学习认真。当我们知道你12岁，才读一年级的时候，我们都惊呆了。因为种种原因，令你错失了学习机会。你们的学习环境恶劣，比起我们教学环境优越，我十分难过。我们吃得好，住得好，而你住的却是泥砖屋；我们有许多玩具，而你却连学费也交不起，我心里很不是滋味。 李丽琴同学，你的生活与学习是那样的艰苦，我真的很想帮助你。你需要什么呢？书？学费？还是学习用品呢？如果你有什么需要，那你尽管告诉我吧，我会尽我最大的努力去帮助你的。 俗话说得好：“一方有难八方支援。”让我们手拉手，成为真正的朋友吧！让我们二十一世纪的少年成为祖国的栋梁之材, 为祖国献出一份力，把祖国建设得更加繁荣昌盛吧！ 祝你学习进步！ 你的朋友 嘉儿 2008年3月15日 师评：这篇习作具有一般书信的格式：开头结尾有称呼和署名，还有问候和祝愿。在行文中，注意人物的身份与关系，注意了说话得体，有礼貌，表达了对“手拉手”活动中的小朋友的友爱、关心的心情。 2、题目：手拉手，同进步 贫困山区的小朋友： 你们好！ 我是实验小学五（2）班的一名学生，叫董颖楚。今天，我在电视上看到了你们瘦弱的身影，还看到了你们无助的眼神。你们大都家境非常困难，常常吃不饱穿不暖，可你们却非常想上学，渴望学到一些你们梦寐以求的知识。 可看看你们的学校吧！一间间破旧的房子，一张张用泥土堆起来的桌子，同学们从家里带来的大小不一的破板凳，没有电灯，没有书本，甚至没有粉笔！这一切都是我们无法想象的。有的同学练习本上的字写得密密麻麻，写完了用橡皮擦掉，再用一次；有的同学的笔用得只剩手指头那么长了，还舍不得扔掉；有的同学的书包是妈妈用一些旧布头缝成的；有的同学几学期下来，书本还像新的，书角一点也没有卷起；有的同学……你们在那么艰苦的条件下，还坚持学习，有的同学成绩还好得出奇呢！你们的学习精神真令我们敬佩。 再看看我