作文;感谢父母的信.doc

《写给父母的感谢信》 习作内容：口语交际 习作六 习作要求：以书信的形式，给父母写一封感谢信．要敞开心扉，写出你最想对父母说的心里话，表达自己的真情实感．写完以后读给爸爸妈妈听，和他们交换意见． 习作重点：表达自己的真情实感 习作难点：用具体事例表达对父母的感激之情 指导过程： 一、感悟亲情 1．教师讲述：2008年5月12日，一个让所有中国人难以忘记的日子：汶川发生了强烈的大地震．一舜间，血流成河，数十万人丧失生命．倾刻间，无数房屋建筑化为灰烬，无数家庭妻离子散！数不尽的孩子失去了父爱母爱．大地在哭泣，我们的祖国――母亲在哭泣．无情的地震吞噬了一个个鲜活的生命，面对悲惨，我们每一个人的心情都是无比沉痛。但，天地无情人有情，在这场灾难面前，一段人间最真挚的感情在那一刻悄然呈现，请大家用我们的心静静地听、静静地看：（课件出示汶川地震图片资料） 2.教师依次介绍图片上真实感人的一幕． 3.教师讲述故事： 2006年，菲律宾发生了一场特大泥石流，当救援人员赶到一个小山村时，小山村已夷为平地。突然，有人惊叫：“下面有声音！”大伙儿跑来一看，一间埋在泥石流下的小木屋，仅剩下一角屋顶。 救援人员刨开泥土，掀开屋顶只见屋里全被泥沙填满，惟独房梁下还有小小的一点空间，一个小女孩一动不动地蜷缩着，看样子还不到两岁。救援人员赶紧将她抱出来，她却死活不肯离开，指着小屋哭出了声：“妈—妈—”顺着小女孩儿手指看去，在她蜷缩过的泥沙处，隐隐约约露出一双泥手，10个手指。有人惊叫：“下面还有人！”顿时，救援人员以那双手为中心，沿着四周小心翼翼地往外刨。不一会儿，眼前出现了一幅惊心动魄的画面：一个女人，个子很矮，全身呈站立姿势，双臂高高举过头顶，像一尊举重运动员的雕塑…… 这女人竟是一个盲人！她被挖出来时已经僵硬了。 小女孩儿仍不肯走，指着刨出的泥坑，又哭喊出一声：“爸爸—”天哪，难道下面还有人？大伙儿立刻继续往下刨，就在女人脚下，又刨出一个男人，他昂然屹立，身子直挺，双肩高高耸起……这男人也是一个盲人！ 原来，矮女人正是站在男人的双肩上，双手高高举着小女孩…… 师：同学们，听了这个故事，你想说些什么？ 师：在感动之余，让我们想象一下，在巨大的泥石流来临的一刹那，这对盲人夫妇可以有怎样的选择。 师：还没来得及亲一下自己即将永别的女儿，一股巨大的泥石流铺天盖地的袭击过来，男人在生命的最后一刻，大声地对女儿说…… 师：又一股巨大的泥石流铺天盖地的袭击过来，女人在生命的最后一刻，大声地对女儿说…… 师：可怜的小女孩啊，她只有两岁，她甚至还不太懂事，她需要爸爸，她需要妈妈，于是，她不停朝着大地呼唤着爸爸、妈妈；她竭尽全力地朝着大地呼唤着……她拼命地朝着大地呼唤着……她用沙哑的声音朝着大地呼唤着……她用那颗孤独的心灵朝着大地呼唤着…… 师：她哪里知道啊，爸爸、妈妈已离她而去了，再也听不到女儿的声音了。他们也没有机会对女儿说：“宝贝，我爱你。”但他们是幸福的，因为他们用自己最宝贵的生命挽救了他们的孩子。 二、回忆生活 师：或许，在我们每个人的生活中，并不曾发生过如此震撼人心的事情，但亲情却无时无刻不洋溢在你的身边。我们的父母也为我们付出了许多，还记得起父母的一声声唠叨，一次次重复的细节，一个个期盼的眼神，一个个轻轻的爱抚，一声声责备，这也是爱啊。同学们，你想到了自己的爸爸、妈妈了吗？你想到了爸爸、妈妈为你所做的事吗？ 师：你当时怎么想的？你父母知道你的想法吗？ 师：此时你最想对父母说些什么？ 板书：感谢 三、佳作评析 师：听了大家刚才一个个生动而真实的事例，一段段感人肺腑的真情。我也有许多的话要对我的父母说。（师读信，屏幕展示）板书：真实 真挚 爸爸： 你好！ 第一次给你写信，有些意外，是吗？这都是儿子的不孝啊。这辈子你为儿付出了一切，尽管你从不说你爱我，但儿心里明白啊。 爸，你还记得吗？小学五年级时，学校组织到春游，回来后我告诉你，你说，儿啊，家里没钱能不能不去呀。而我却放下饭碗，独自关在房里哭泣，我甚至不知道后来是怎么睡着的。只记得一大早，妈妈微笑地把我唤醒，塞给我五元钱，叫我去春游。回来后，妈告诉我，这钱是你昨晚向邻居借的。爸，当时我的心也流泪了。 爸，还记得与我一起捉泥鳅的事吗？还记得为了给我送伞，你冒着暴雨走了一个小时的泥路……但我知道为了维持这个家，你拼命地干活，却从不说一声苦，而你在我面前时总是笑嘻嘻的。这笑声是你对生活无比的坚强，也是对儿子最深深的爱。 爸，谢谢！谢谢你的爱！ 爸，你的养育之恩我是永远也报答不了的啊，你为我所做的一切，我也是永远报答不了的啊！ 真实 真挚