写人叙事作文手法 [2].doc

谈写人记事作文写法2011-11-7 7:52:37写人记事的记叙文写作是小学和初中作文教学的重点，学生从小学三、四年级开始练习写作文，到高中毕业，写的最多的恐怕要数记叙文了。一般来说，学生写写人记事的文章，不会有多大困难，如果说有什么困难的话，那就应该是文章写的慢，写的不好，其实现实生活中的人和事各式各样，纷繁复杂，不是无话可写，无话可说，而是不知道怎么去剪裁布局和快速完成，往往一写就拉得很长，洋洋洒洒上千言，拖拖拉拉两三个小时还写不完。写人记事的方法是多种多样的，这里我就不做多的谈论，而只着重就如何能快速完成写作任务来谈谈自己的见解。 先谈谈如何快速写人的问题，描写人物的方法很多，比如外貌描写、心理描写、语言描写、行动描写以及环境烘托等等，在快速写人的写作过程中，当然也会运用到这些方法，但是在运用这些方法时一切都要立足于快。我总结的写人文章的步骤和原则是： 1、 品德定向 因为写人的文章，主要是要写出人的性格特征和品德。记正面人物，就要写出他的高尚品德，用以教育人和鼓舞人。记反面人物，就要写出他的卑劣品德，使之成为反面教员。因此，看到写人的作文题目，要立即进行品德定向，确定表现这个人物什么样的思想品德。譬如写《我的爸爸》这个作文题，你是要表现爸爸办事大公无私、廉洁奉公、遵纪守法的高贵品质，还是表现他精明强干、持家有方、治家有道的才能，仰或表现他对工作的认真负责，对事业的执着追求的可贵精神，或是写爸爸对你的耐心教育和关心爱护。在作文中写爸爸的哪一个方面的品德，一接触题目就要确定描写方向，不能有丝毫犹豫。又如写《我的朋友》这个题目，首先就要确定表现我的朋友的什么品德，是写他的助人为乐、善良心地，还是写他的勤奋学习，遵纪遵师的高尚品德。给所写的人物进行品德定向，这是快速写人的第一步。 2、 因德选材 把要描写的人物的品德定好描写方向后，第二步就按照要表现的品德选择一个或几个具体事例进行描写。所选的事例要足以表现人物的高尚品德，而且只能选表现人物定向品德的材料，不能表现定向品德的材料，即使再生动感人也不能选入。一个方面的品德选一个典型材料就已经足够，不要重复堆垒，如果全文只写一个典型材料，通过一个典型事例来写人，那么这个材料就要写详细一点，如果通过几个材料来突出人物的高尚品德和性格特征，那么各个材料不要写的太详细，每个材料都写的很细，势必会加长文章的篇幅，不但时间不够，而且会给人一种冗长的感觉。写人的文章和记事的文章不同，虽然都要写事，但是在写人的文章中的事例的完整性，没必要把事件发生的时间、地点、起因、经过、结果等各个环节交代清楚，只要切取其中最能表现人物品德的片段就已经足够了，如果把事件发生、发展和结果等来龙去脉写的完整无缺，不但不能突出人物的性格和品德，而且达不到快速写人的要求，而这一点恰恰是中学生作文中常犯的毛病，必须予以克服。 3、 视材布局 选好足以表现人物的思想品德的材料以后，第三步就是根据所选材料的情况进行布局安排，如果选了几个不同的材料，试图表现人物几个方面的高尚品德，那就采用分类条陈的办法谋篇布局，这样能快速把材料安排好，如果试图用一个典型事例来突出人物某一方面可贵精神，那么可采用顺时空法来安排材料，这样写起来得心应手，速度就快。 前面谈的是快速写人的文章的基本写法，下面再谈谈快速记事的文章的基本写法。一般说来，写人和记事的文章是很难截然分开的。事在人为，人因事显。写人要通过记事来表现人的思想品德，而记事则一定要有人的活动，但是严格说来，写人和记事的文章还是有区别的，不但二者选材重点不同，写作的目的也不相同，写人是为了表现人物的优秀品德，记事则是为了表现某一个特定的主题。写人的文章着眼于人物的思想和性格，而记事的文章则着眼于事件的完整性，因此以记事为主的文章，所记事件必须把时间、地点、人物、事件和事件的发生、发展、经过及结果写清楚。记事的文章中也会写到人物的活动，但人物的活动要服从于事件的发展，不要过分考虑人物形象的完整性。下面具体介绍快速记事的基本方法和步骤。 1、 迅速确定主题 碰到记事的作文题，第一步就是立即确定主题，学生的作文与文学家的创作不同，文学家创作的过程，一般要先有生活，有了题材，有了故事，再提炼主题，从生动丰富的素材中提炼出主题以后再进行写作，所以作家的创作一般是先有题材后有主题。学生的情况则不同，学生几乎全是命题作文，在考场上，考卷上事先已经命好了题目，学生只应命而写，不能有丝毫的改变，改变了原题的题旨，就算是走题，一但走了题，作文就会泡汤，甚至有可能得零分。这种严格的奉命作文，是没有素材做基础的。一切题材都靠临场发挥，临时来选。怎么个做法呢？当然只有根据主题的需要来选。因此，要想材料选的快，选的准，选的好，就必须先确定主题。确定了主题，就像射箭有了靶子，登山有了目标。有些学生