2012—2013第二学期乐从中学高一级工作计划(梁智君.)[1].docVIP

乐 从 中 学 2012 －2013 学年度第二学期 高一级 梁智君 教师 级 组 长 工 作 计 划 2013年 2 月 本级 情况 分析 全级目前共22个班，本学期分了三个艺术班，共132人；普通班19个，共959人，全级共1091人。 经过全级师生的努力，上学期期末考试总分平均分的排在全区第12名超额完成学校交给的任务。但我们也同样清楚地看到目前存在的问题：①学生基础薄弱点很多，学习的主动性不够，学习不注重科学方法；②部分学生对高中生活适应性不强，成绩有滑坡；③学生的严谨性非常欠缺，非智力因素失分过多；④有些班的学生纪律意识还不够强，学习目标不明确，影响相关班级的班风建设；⑤一些老师的工作还处于表面式、应付式；不讲实效，不讲针对性，不深入学生；部分班主任工作还不够细，工作缺少前瞻性；⑥个别备课组教学效果欠佳，统考平均分排在全区较后位置。 工作 指导 思想 以学校全面提升内涵发展为契机，以《教师职业道德规范》和《中学生日常行为规范》为基础，以德育工作为首，以教学工作为中心，团结协作努力工作。德育工作以培养学生一切从做人开始的良好行为习惯为目标。教学工作以培养学生探究学习，协作学习，刻苦学习的良好学习习惯为目标。加强日常管理，以人为本，营造和谐自然，奋发进取，合作竞争的工作学习环境。强调教师的质量意识、责任意识和团队意识，加强学习提高专业知识业务能力。以“细节中求成功”作为本学期提高本年级质量的根本方法，努力营造一个科学、和谐、有效率、有创新的管理机制和人文氛围。为学生高二、高三的学习及其整个人生的发展提高奠定坚实的基础。为了上述教育目标得到顺利实现，特制订年级工作计划。 带级 理念 以人为本，和谐发展，为学生腾飞设计最好的平台 带级 目标 1、本学期在继续抓好“养成教育”，在全级形成良好的班风学风的前提下，大力加强课堂教学改革和学生学习方法的指导，在全级中形成良好的教风、学风、全面提高教学效益。 2、教学工作：期末考试总分全区排名前14名。 具体 工作 措施 （含教师队伍建设，学生干部培养，级风学风建设，安全法制教育、后进生帮教策略等要求1500字以上） 一、建设爱岗敬业、乐教善教的教师团队。 一流的教育需要一流的教师。学校的发展，归根到底是教师的发展；学校的竞争，说到底是教师专业发展的竞争。一个学校的持续辉煌，基础是教师，关键是教师。要培养优秀的学生，先得培养出色的教师群体。为此，我们要做好以下工作： 1、配合学校对在全级深入开展以“讲师德、正师风、强素质、树形象”为主题的师德师风建设活动。按照《2013年乐从镇师德建设方案》，开展教师师德师风自查，针对存在的问题，深刻剖析根源，提高教师师德修养，因为高素质的教师首先应该是高道德素质的教师，要忠于教育事业，献身教育，热爱每一位学生，尊重每一位家长，善待每一位同事，勤于学习，善于研究，敢于创新、打造，不断提高教师师德修养。所以提高教师的道德素质，可以产生高效益的教育教学效果，创造良好的校园氛围，形成良好的校风。 2、关心教师尤其是刚参加工作不久的教师的生活、工作、学习和思想，及时交流沟通。帮助他们克服心理落差，稳定心态，尽快适应我校的教育教学管理环境，对学校理念有更深刻的理解。明确我们共同的愿望是创设适合学生发展的教育，对孩子的一生负责，高一年级要成为富有活力、和谐发展的团队。每位教师是团队的一员，我们要为共同的目标努力。 3、增强责任意识、大局意识，每一位教师都有责任和义务管理全年级乃至全校的每一位学生，共同营造高一年级“好事人人夸，错事人人管”的健康氛围。 4、积极发挥班主任在教育管理中的核心作用。明确班主任管理职责，强化对班主任工作的指导，建立督导、评估机制，强化竞争意识、责任意识和法规意识，提高班主任工作的科学性、时效性。本学期争取一半以上的班级成为学校文明班。 5、发挥备课组在教学管理中的核心作用。在各学科备课组内，发挥集体优势，扬长补短，以备课组长为核心，创造和谐环境。明确备课组长职责，各备课组长既是年级本学科教学的把关人，又是学校和年级教学管理的执行者，在备课组长的统一安排下，组织全组教师实施集体备课，各备课组集体备课要注重实效，切忌形式。推进新老教师拜师结对子，坚持每周一次的集体备课活动.年轻的科任老师多听课，多反思。争取每一学科在期末统考的平均分都居区前13名。 二、加强学生常规管理，育才先育德。 1、开学之初，以班级为单位，以班主任为骨干力量，各科教师配合课堂渗透，齐抓共管，形成合力，对学生进行人格人品教育、前途理想教育、合作友爱及集体观念教育、感恩教育、学习习惯教育等系列教育，把育人工作做到学生的心坎上，并且把这个工作深入持久做下去，以有效减少管理工作的