2012年度东城区教学设计比赛方案.doc

第  PAGE 7 页 共  NUMPAGES 7 页 2012年东城区(南片)中小学优秀课堂教学设计 征集与评选工作方案 东城区各中、小学： 为了积极响应北京市基教中心“北京市基础教育教师优秀课堂教学设计征集与评选工作方案(2012年)”的号召，进一步推进我区各中、小学基础教育课程教材改革。东城区教委中、小教科和教育研修学院(南片决定以此为契机，开展优秀课堂教学设计的区级征集评选，具体安排如下： 评选的“活动主题”和“教学设计要求”“上交材料”与北京市下发的通知相一致。(见附录) 评选办法：评选由教育研修学院(南片)负责、以学科为单位进行。分设一、二、三等奖。其中，一等奖占15%，二等奖占25%，三等奖占35%。最后由教育研修学院(南片)将各学科评选出的优秀教学设计上交北京教科院基教研中心各学科教研室。(我校上交时间为12月12日至17日，练红老师处) 上交教学设计的时间：截止到2011年12月19日(周一)。 上交教学设计的数量：以校为单位，每校每学科不少于一份。 (我校语数外物化学科不少于2人，其他学科不少于1人) 上交教学设计的内容及方式：以光盘的形式上交，每一个教学设计建一个文件夹，包括教学设计文本、多媒体资料和教学片断，请以以下方式建立文件夹名称：学科-学校名称-教师姓名。如汇文中学语文教师张三，其文件夹名称为“语文-汇文中学-张三”。 上交教学设计的要求：教学设计的格式严格按照模板要求填写，“文件夹模板”可从北京教研网下载(网址：)，或从教育研修学院(南片)网站下载(网址： HYPERLINK )“公共文件”栏目中。 上交教学设计的地点及联系人：教育研修学院(南片)教务处104室，联系人：刘月园、谷景冬老师，电话1104。 备注： 每位参赛教师制作一张光盘。并在光盘上用记号笔注明“学科、学校、姓名”。 各校上交光盘的同时请将《2012年教学设计参评教师基本信息登记表(学校)》(见附件)发送至zhanghongbin@电子邮箱。 教育研修学院(南片) 2011年9月29日 附录： 北京市基础教育教师优秀课堂教学设计征集与评选工作方案(2012年) 附录： 北京市基础教育教师优秀课堂教学设计 征集与评选工作方案（2012年） 为进一步深化北京市基础教育课程改革，引导教师进一步学习新课程理念，转变教育教学观念，积极探索新课程教学的途径和方法，北京市基础教育课程教材改革实验工作领导小组决定于2012年继续开展北京市基础教育教师优秀课堂教学设计征集和评选工作，特制定本方案。 一、评选目的与任务 （一）引导教师对课堂教学进行研究和反思，促进教师在新课程的实践中，研究新课程、探索新模式，进一步推动北京市基础教育课程改革。 （二）引导教师从以往单一的教案撰写向有意识的教学设计转变，通过教学设计研究，对教学过程进行动态调整，积极开展课堂教学改革，不断提高教育教学质量。 （三）引导教师对教学实践中的重要问题进行研讨，进一步深化在课堂教学各关键环节有效设计的研究，推出一批具有典型示范意义和不同教学风格的教学课例和案例，指导教师对课堂教学进行探索。 （四）征集、评选出一批国家、地方、校本课程优秀课堂教学设计，促进中小学教师教学能力的提高和专业化发展。 二、评选组织 北京教育科学研究院基础教育教学研究中心（以下简称“市基教研中心”）在北京市基础教育课程教材改革实验工作领导小组的领导下，具体负责北京市基础教育教师优秀课堂教学设计征集和评选工作。 三、评选程序 北京市基础教育教师优秀课堂教学设计征集和评选，由各区县教委业务部门统一负责组织申报和初选，并集中向市基教研中心推荐；市基教研中心负责组织专家进行评审。评选程序如下： （一）各区县教研部门进行初评：将评选出的地方和校本课程的优秀教学设计上交市基教研中心办公室；各学科评选出的优秀教学设计上交市基教研中心各学科教研室。 （二）市级评选由市基教研中心组织专家，将区县推荐的教学设计进行复评，根据一定数额比例确定三等奖，推荐一、二等奖候选参加终评。 （三）市基教研中心组织专家评审组对以上复评推荐出的一、二等奖候选教学设计进行终评。终评现场对教师开放，远郊农村地区教师可通过网上直播观看部分学科现场研讨。 1.由教师结合课堂教学实录，对视频片段进行解说，说课不超过15分钟； 2.教师现场答辩5分钟； 3.专家评审确定一等奖和二等奖建议名单; 4.北京市基础教育课程教材改革实验工作领导小组审核确定获奖名单。 （四）征集评选的时间安排 1.2011年9月，制定工作方案，下发各区县教研部门及中心各学科教研室。 2.2011年9月底前，市基教研中心及各学科教研室布置地方、校本课程和学科的优秀课堂教学设计征集与评选工作事宜。 3.2011年9-12月