2012年度中考语文复习经验交流材料12.docVIP

夯实每一环节，迎战中考 2012年中考总复习正紧张进行，为使2012年我校中考语文成绩与2011年相比，取得大的进步，有较大的突破，我校九年级四位语文老师经过深入研究，吸取兄弟学校往年复习的成功经验，结合我校实际，制订出今年的复习策略，详细情况汇报如下： 第一部分：整体介绍： 1、复习方式：四轮复习，第一轮通教材，夯实基础知识；第二轮，教给学生做题方法，答题技巧，总结规律，提高学生做题能力，第三轮，模拟试题，查漏补缺，第四轮，考前一周，回归课本，巩固基础。重点是第一、第二轮复习，做扎实，训练到位。 2、时间分配：第一轮约共用9周，从2月13日到4月15日。具体为：七上4课时，七下6课时，八上10课时，八下12课时，九上6课时，九下6课时，共计约44课时，约用9周时间。第二轮从4.16日到5.28日约用6周，具体为：积累与运用部分中，病句信息提炼与概括，表格及图文转换，字词系统复习，文学常识系统复习，名著系统复习，各用1课时，共约用5课时。记叙文专题用约6课时，说明文专题约用5课时，议论文专题约用5课时，文言文专题约用3课时，诗词专题约用4课时，作文系统复习用1课时，共约用29课时。第三轮，模拟演习从5.29日到6.17日，共约用3周，第四轮，考前一周，回归课本，巩固基础。 3、备课方式：集体研讨，分工协作，资源共享。复习每一项内容，每一册教材，每一个专题，我们四个都先坐在一起讨论，确定重点内容，教给学生哪些方法，选取哪些习题训练，讨论之后，分工整理，打印教案，共同使用。例如，第一轮复习中现代文的复习，每一种文体，我们都是先讨论，梳理这种文体有哪些考点，哪些是常考考点，哪些是必考考点。每一个考点从课内找哪些习题进行训练，都事先商讨。课标规定的每一篇文言文都事先讨论，这篇文言文重点掌握哪些实词解释，重点掌握哪几个句子的翻译，哪几个名句的默写，内容探究上设置哪几个问题，都事先商讨。还有每二轮复习准备复习哪几专题，哪个专题选用哪些习题训练，也都事先商讨好。商讨后，分工整理，打印教案，每人一份，共同使用。 第二部分：全面、深入、细致、扎实地搞好第一??复习，夯实基础知识。（2.13—4.15） 一、研究、确定第一轮复习重点。 仔细研究近几年河南省中考语文试卷，不难发现，一张试卷上考书本的不外乎以下几个方面：字音（2分），词形（2分），古诗文名句（8分），文言文阅读（10分），诗词阅读（4分），重要作家作品等文学知识（2分），课本上推荐的名著阅读（4）分，共32分左右。文言文还常考课标规定的16篇，古诗词常考课标规定的34首。那么第一遍复习教材时就着重抓以上七点，夯实每一项，把基础知识牢牢掌握住。 具体操作：每册按单元归纳整理知识点，把每册课标规定的文言文，古诗词合理分配到每一单元复习中，根据每单元知识点的多少，可恰当安排课时。可一单元一课时，也可以一课时复习两单元。每课时可按这样模式安排：1、背默古诗词，赏析名句。2、复习文言文。复习文言文可从以下几方面入手：（1）积累重要实词，包括实词解释、通假字、一词多义，（2）重要句子翻译，（3）名句默写，（4）课文内容探究。对于每一篇文言文老师都要深入研究，哪些实词重要，哪些句子翻译重要，哪些问题可能会出现，老师都要烂熟于心，把这一课可能出现的考点提前想出来，提前训练。3、默写这一单元重要字词。包括字音和词形。这就要求我们老师对这一单元重要字词的音和形归纳整理，先让大家掌握，课堂上默写检查。（可让每个学生准备一个字词积累本，上边专门默写每册每单元字词，每册课标规定古诗文，分单元 、分册整理）4、重要作家作品等文学常识。经典名篇，我们要掌握作者、朝代、国别、作品出处、课文主要内容、文章主旨等。对于一些文学常识，如铭，说，唐宋八大家，李白、杜甫的诗风格，诗分律诗和绝句，律诗每两句的名称，宋词分哪两大派别，代表人物各是谁，诗和词的区别等等，都要让学生了解。5、推荐名著复习。我们采用先了解故事梗概，主要内容，然后重点掌握人物性格，分析人物形象，经典情节，与人物相关故事等等。 明确了每一课时的模式，结构内容，可发挥集体备课优势，共同研究后，分工负责。崔瑞华负责整理七年级上、下册，陈旭耀负责整理八年级上、下册，黄俊豪负责整理九年级上下册。李明星老师负责名著整理。各自整理之后，打印成册，资源共享。 二、利用课内文段，分散突破现代文常考考点。 现代文的复习，我们做为第一轮复习的重中之重。我们改变了往年分到每一单元中的做法，而是按照教研室马老师的提议，打破教材顺序，按文体进行复习。详细如下： 记叙文考点及课内习题举例。 七年级上下册大部分记叙文，我们就在七年级下册复习记叙文的考点及应对方法。我们整理出记叙文的十三个考点及应对方法，每个考点都找了大量课内习题进行针对性训练，分四课时完成。这十三个考点是： ①简要概括