四年级下册第4章小数的意义和性质单位换算.docVIP

小数的性质和意义 适用于四年级下册 1、每相邻两个记数单位间的进率是（10）。 2、小数的数位是十分位、百分位、千分位……最高位是十分位。整数部分的最低位是个位。 3、?????????????????????? 小数的数位顺序表 组成 整数部分 小数点 小数部分 数位 … 万位 千位 百位 十位 个位 · 十分位 百分位 千分位 万分位 … 计数单位 … 万 千 百 十 一（个） 十分之一 百分之一 千分之一 万分之一 … 从表中可以看出： 小数的组成：整数部分、小数点和小数部分 数位有：...万位、千位、百位、十位、个位和十分位、百分位、千分位... 计数单位有：...万、千、百、十、个和十分之一、百分之一、千分之一... 个位对应的是一（个），小数点数位对应的是十分之一、百分之一.... 比较）大数的数级：亿级、万级、个级 填空 1、 0.85的计数单位是（ ），它有（ ）这样的计数单位，再添上（ ）个这样的单位就是1。 2、 0.6的计数单位是（ ），它有（ ）这样的计数单位，把0.6改写成以千分之一为单位的小数是（ ），它有（ ）个千分之一。 3、 0.3里面有（ ）个千分之一。2.4里面有（ ）个0.1。 35里面有（ ）个0.1。 4、 3.009、3.09、3.090三个数中，计数单位相同而大小不同的是（ ）和（ ），大小相等而计数单位不同的是（ ）和（ ）。 5. 0.303中左边的“3”在（　　　　）位上，表示3个（　　　　）；右边的“3”在（　　　　）位上，表示3个（　　　　）。 6. 0.7的计数单位是（　　　　），0.7里有（　　）个这样的计数单位，写成以百分之一为单位的数是（　　　　　）。 4、小数的读法：先读整数部分（按照原来的读法），再读小数点，再读小数部分。读小数部分，小数部分要依次读出每个数字，而且有几个0就读几个0。 5、小数的写法：先写整数部分（按照原来的写法），再写小数点，再小数部分：写小数部分，小数部分要依次写出每个数字，而且有几个0就写几个0。 读出下列数：4.006 40.660 40.06 写出下列数:四点三五 三点零零二 六十点零五二零 对比：大数读写差别在哪？ 读写：五千零三万五千三百零五 6、小数的性质：小数的末尾添上“0”或者去掉“0”，小数的大小不变。 判断：小数点的未尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。 （ ） 0.8的末尾添一个0，小数的（ ）变了，小数（ ）不变。 7、小数的大小比较：（1）先比较整数部分； （2）如果整数部分相同，就比较十分位； （3）十分位相同，就比较百分位； （4）以此类推，直到比较出大小。 对比：说说大数的比较：8900030 3434000与3443000 8、小数点的移位 小数点向右移： 移动一位，小数就扩大到原数的10倍； 移动两位，小数就扩大到原数的100倍； 移动三位，小数就扩大到原数的1000倍；…… 例如：0.63小数点往右移动两位是（ ），0.63扩大到原来的100是（ ） 小数点向左移： 移动一位，小数就缩小到原数的 ； 移动两位，小数就缩小到原数的 ； 移动三位，小数就缩小到原数的 ；…… 例如：0.63小数点往左移动一位是（ ），0.63缩小到原来的是（ ）。 把25缩小为原来的是0.025，把7.8的小数点向右移动两位是（ ）。 把0.65的小数点去掉后，相当于把0.65 扩大100倍 B.小数点向右移动两位 C.缩小到 D.小数点向左移动两位 结论：小数点往左移动，就是（ ） ；小数点往右移动就是（ ）。 扩大就是小数点往（ ）；扩大就是小数点往（ ）； 1×10= 0.1 ×100= 0.11×100= 0.01×100 = 10÷10= 10÷100= 1÷10= 1÷100= 1÷1000= 练习： 一、判断： 1.去掉小数点后面的零, 小数的大小不变。（ ） 2.小数的末尾添上“0”或者去掉“0