高3地理高考习题技巧.doc

高三地理高考习题技巧 高考选择题的解题技巧 技巧1、基本方法 仔细审清每一小题题干的题意，明确其表示的地理内容的知识类别、时空范围及数量特征。针对题干，联系地理事物的概念、分类、原理及规律，进行全面思考和综合分析，并通过对比答案的异同，得出结论。这是选择题最基本的方法和技巧。 选择题一般有题干和选项两部分组成，第一步选细读题干和选项，看题干提供了什么条件，找出题干中的“关键词”和“限定词”，排除干扰信息。第二步进行回忆联想，联想与本题有关的地理名词、概念、原理，地理事物的名称、分布、特征、因果联系等基础知识。第三步，对选项进行综合分析、比较得出正确答案。 例题1：我国西北地区发展农业生产最重要的限制条件是（ ） A．土地资源不足 B．化肥、农药不足 C．劳动力不足 D．水资源不足 拿到此题第一步细读题干，找出 “西北地区”、“农业生产”、“最重要”，“限制条件”四个限定词，第二部联想西北地区以温带大陆性气候为主，气候干旱，沙漠广布，农业生产类型是绿洲农业和灌溉农业为主，这两种农业发展的前提都是有灌溉水源。第三步进行综合分析虽然西北地区沙漠为主，土地资源比重低；另一方面劳力也不充裕，经济条件差，购买农药化肥的能力有限，但其“农业生产”的“最重要”的“限制条件”应该为水资源的不足，故正确答案为D。 例题2：回归线和极圈之间现存的天然森林主要是（ ） A、亚热带常绿阔叶林 B、亚热带常绿硬叶林 C、亚寒带针叶林 D、温带落叶阔叶林 本题是2004年上海的高考题，题干中要求是“回归线”和“极圈”之间的“天然”森林，联想到回归线到极地之是的气候类型是亚热季风气候、地中海气候、温带季风气候、温带海洋气候、极地气候，其对应的自然带为亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林和亚寒带针叶林，四个答案都有可能，但仔细分析，由于人类活动，亚热带常绿阔叶林、亚热带常绿硬叶林、温带落叶阔叶林多为人工林，而现存的天然林，只是纬度较高的亚寒带针叶林故选C。 技巧2、排除法 逆向进行，从选项入手，一边审题一边排除，一个一个地排除掉，直至得到正确选项，看似复杂的问题会变得很简单。 例1、厄尔尼诺现象对气候的影响主要有。 A、使经过区域的气温低于多年平均值 B、向经过区域的大气输送大量热量 C、扰乱了常规海流模式，使气候反常 D、使全球降水总量异常增多 这是一种表述类的题目，这类题目多是叙述地理原理、特征、分布、规律等。在叙述的时候往往叙述不全，半对半错，具有很大的迷惑性。做这类题目的时候可以选对题干与选项进行推敲，排除表述内容不准确的与不完整的，去伪存真，得出正确答案。 厄尔尼诺现象是东太平洋水域海水升温现象。东太平洋洋面升温，出现上升气流，产生暴雨和洪涝灾害，秘鲁等国海水中的鱼类和浮游生物大量死亡，以海洋生物为食物的鸟类也大量死亡，但西太平洋对地区却出现气温下降，降温出现下沉气流，西太平洋地区如澳大利亚、印尼、菲律宾出现了干旱少雨的异常天气。本题中的选项A和D 以偏概全，东太平洋海区增温、降水多并不意味流经区域和全球水都增温和降水。故正确项为B和C。 例2、下列现象与城市化进程有必然关系的是（ ） A、绿地面积不断减少 B、非农业人口不断增加 C、住房紧张与交通拥挤 D、环境污染的日趋严重 A、C、D三个选项是城市化过程中出现的问题，并非是城市化的必然结果，故排除。城市人口的增加，是城市化的一个重要标志，城市人口的增加必然导致非农业人口的减少。所以选择B答案。 技巧3、图形与辅助线法 对于一些计算类的题目和读图选择题可能其本身没有图形，或者图形不能准确的表达题目的含义，我们可以画出示意图，或者在图上作出一些辅助线，题目就迎刃而解了。 例1、读图判断断崖相对高度可能是（ ） A．59米 B．99米 C．199米 D．259米 这题具有很大的迷惑性，我们可以作图辅助理解。 A 250100 B 如上图，四条等高线重合的断崖其崖顶A(300A≤250)和崖底B（100≤B50）之间的高度H为（250-100）≤ H（300-50），所以此断崖的高度应在150米到250米之间，故选C 例2、我国某地(21.50N)一住户欲在距大门一米的上方修一雨棚（如图1），为使冬至日阳光能最大限度地照进房间，该雨棚的宽度最大不应超过 ( ) A．1米 B．2米 C．1．4米 D．1．7米 图1 图2 此题先计算某冬至日的正午太阳高度角H=900-|21.50+23.50|=450。然后作辅助线连接雨棚的边缘和门的上端，如图2，显然雨