高一历史必修2问题综合解决评价单元1—1农业.docVIP

北京市第十九中学 高一年级 历史学科组 查 划 写 记 练 思 PAGE  思想进步,行为主动, 习惯优秀, 性格温良，命运自主?。研读历史精髓，完善知识体系，发展历史思维，汲取历史智慧，追求幸福人生! PAGE \* MERGEFORMAT 6 必修二导言 1.主要内容：历史必修二经济主要介绍人类社会经济和社会生活的重要内容。经济是基础，在人类历史发展中起决定作用，所以，我们要重视本模块的学习。经济英语单词源于希腊语管理、治理家庭财物，所以我们要重视社会财富的创造；中国古代也有经济一词：经世济民，经国济物，即治国平天下，所以，我们学习立意要高，眼界要阔，要有宏图大志，为中华富强而学习。 2.基本结构：8个单元中国史世界史各四个。 3.掌握内容 （1）经济领域： 古代：农业、手工业、商业；近现代：资本主义经济、社会主义经济 （2）经济政策 古代：重农抑商、闭关锁国 近现代： 资：重商主义—自由主义—国家干预； 社：苏：战共—新经济—斯模式—社会主义改革 中：三大改造 —改革开放 —社会主义市场经济 4.学习方法 1.注意知识的联系。如与必修1联系起来 中国政治文明史经济成长史1古代中国的政治制度1古代中国经济的基本结构与特点4近代中国反侵略、求民主的潮流3近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展6现代中国的政治建设与祖国统一4中国特色社会主义建设的道路7现代中国的对外关系5中国近现代社会生活的变迁世界2古代希腊罗马的政治制度3近代西方资本主义政治制度的确立与发展2资本主义世界市场的形成和发展，6世界资本主义经济政策的调整5从科学社会主义理论到社会主义制度的建立7苏联的社会主义建设8当今世界政治格局的多极化趋势8世界资本主义经济政策的调整2.构建知识体系 3.除了读书六字诀还需要 听：认真听。针对与经济相关的内容，在师生讲述时要洗耳恭听 讲：大胆发言，勇于表达。 单元一古代中国经济的基本结构??特点 《第1课发达的古代农业》问题综合解决—评价单 【学习目标】 1.知识与能力 （1）识记中国农业的起源和主要的农作物；古代中国农业的生产工具、主要耕作方式（刀耕火种；耒耜的出现；铁犁牛耕）以及主要的水利工程，小农经济的形成 （2）理解古代耕作方式变化的根本原因是生产力的发展 （3）理解理解小农经济及中国古代农业经济的基本特点 2.过程与方法 小组合作、自主学习、问题探究、史料分析、归纳总结、成果展示 3.情感态度价值观 中国是世界农业的起源地之一，古代农业起源早，耕作技术先进，领先于古代世界，以培养民族自豪感；生产力的发展是推动社会发展的根本原因，以树立正确的发展观 ?【学习重点】 古代农业生产工具的发展、男耕女织的小农经济。 【学习难点】 ?难点：男耕女织的小农经济；古代农业经济的特点；生产力的发展是推动社会发展的根本原因. 【预习评价】 问题1 问题2 问题3 一、农业经济的发展是中国古中国古代一切文明成就的基础。古.代农业发展的基本情况 生产工具耕作方式农作物水利灌溉生活方式原始略商周略战国西汉略魏晋略隋唐略二、土地制度16 土地制度评价商周 实质 春秋鲁国等的税制改革实际上承认了土地私有制战国商鞅变法废除 ，从法律上确立了 土地兼并，导致小农破产，社会动荡不安；政府赋役减少，威胁统治北魏到唐前期推行 P17【我的问题】 【学生生成问题】 【教师预设问题】 1.何时形成小农经济？形成的条件是什么？ 2. 小农经济与自然经济、商品经济的区别是什么？ 3.小农经济的特点是什么？ 4.小农经济是相当富足的经济。这种说法正确吗？为什么？ 5.中国历史重男轻女的经济因素是什么？ 6.小农经济在历史上的作用是什么？ 7.中国古代农业的特点是什么？ 【问题探究】 1.阅读材料，回答问题 材料一??自耕农是封建国家直接剥削的对象。为了保证赋税、徭役的供应，封建国家历来关注这一阶层的存在。“稳定小农”是封建王朝长治久安的良策，每一个新王朝建立时，对此尤为关注。 ——《明清徽州农村社会与佃仆制》 材料二??应有客户（佃户）原租系省庄田桑土舍宇，便赐逐户充为永业。……即得为己业，比户欣然。于是萁屋植树，敢致功力。???????????????????????????????????