小学美术备课美术第11册授课计划.docVIP

小 学 美 术 备 课 美 术 第 十 一 册 授 课 计 划 宁波市江东中心小学 王国强 第一周 准备课、学习教育、 《中国古代建筑欣赏》 第二周 《各种各样的门》 《外国建筑欣赏》 第三周 《画亭子》 第四周 《色彩的明度对比》 色彩“三要素”（明度 纯度 色相） 第五周 《色彩的色相对比》 三原色、三间色复习 第六周 《静物写生》 色相环（12色轮）快速、准确书写技巧指导第七周 《形的渐变》 《色的渐变》 第八周* 《火花的设计》 第九周 《封面设计》 第十周* 复习 机动 第十一周* 《泥塑戏剧脸谱》 第十二周* 《泥塑人物》 第十三周 《贺卡设计》 第十四周 《剪“喜喜”字——剪纸》 第十五周 《升旗》拟稿、定稿 第十六周 《升旗》上色、完成 第十七周 《革命历史画欣赏》《外国绘画欣赏》 第十八周 总复习 第十九周、第二十周 测试、评分、总结 美 术 第 十 一 册 备 课 一、准备课 《革命历史画欣赏》《外国绘画欣赏》 教学目的： 世纪在线中国艺术网  HYPERLINK  开学学生用品准备布置、学习目的性教育，纪律教育。 通过革命历史画的欣赏，教育学生珍惜来之不易的美好生活，从而更加努力地学好知识。 通过外国绘画作品欣赏和革命历史画欣赏，激发学生的学习兴趣，提高审美的水平。 重点：革命历史教育、审美教育，学习目的教育、纪律教育。 难点：对所欣赏的绘画作品的理解。 教学过程： 打开“ HYPERLINK / 世纪在线中国艺术网”介绍给学生 欣赏、分析本册教材，布置本学期所需的美术学习用品的准备工作。 进行学习目的性及纪律教育。 导入革命历史画《开国大典》、《在反扫荡的日子里》、《血衣》、《狼牙山五壮士》欣赏，让学生谈谈感想。教育、启发学生加倍珍惜今天的美好生活、学习环境，学好每一门课程。 欣赏外国绘画，介绍外国名画和著名画家是怎样刻苦学习的，激发学生学习美术的兴趣和热情，提高审美水平。 布置学生课后观察各种各样的门：古典式、现代式、商厦、厂矿、企业、学校…的门、老式墙门等。 介绍给学生 苏州园林  HYPERLINK  结合课本内容查找  HYPERLINK /gb/node2/ly/index.html 中国宁波网/宁波旅游/景点介绍 二、各式各样的门 东方文化艺术网  HYPERLINK  /分类艺术/建筑 教学目标： 通过观察、描绘、让学生了解门对建筑物的作用和美学价值，从而对门的造型，用途有进一步的认识和理解。 把握门的造型结构特征，进行准确描绘，处理好门与建筑物的和谐、统一，提高描绘建筑物的能力。 重点：了解门在建筑中的美化和实用两大价值通过描绘门，发现美、创造美。 难点：造型美、结构合理；想象并用自己的手描绘自己期望的门，特殊用途，特殊造型的门。 教学过程： 引导学生欣赏课本和范图上的门及课题要求，让学生讲述自己目的性观察到的门（上节课后布置观察）的重型、特征、进行概括： A、造型、材料 B、牢固、气派、美观、实用 长方形、圆形、拱形、方形------ 木制、金属制、玻璃------- 手开、自动-------- 单向开、双向开、旋转、平衡、升降----- 启发学生想象、改造（对原型）、设计描绘出美观、实用特殊的门（让学生说说想画什么样的门，以互相开拓思路。 学生设计、巡视指导 提示：门与建筑物在和谐统一 *也可为我们的学校设计一座漂亮的门 学生完成作品。 优秀作品评析。 观察亭子。 三、画亭子 *用几何体形式，帮助亭子定位（初稿、演示） 教学目标： 通过观察，抓住亭子的共同特征，设计出新颖、美观的亭子，培养学生的造型、想象、创造能力。 了解亭子在园林建筑中的作用和公益作用。 重点：通过观察、了解掌握亭子的结构特征，并能用写生、创作的方法画出美观的亭子。 难点：创造和想象。 教学过程： 欣赏分析课本内的亭子，引发学生描述宁波的亭子和见过的亭子，概括出亭子的共同特征。 讲讲历史上十里一长亭、五里一短亭的公益性亭子，有纪念意义的亭子（西安临潼“捉蒋亭”）。 “风波亭”上岳飞被奸臣所害------ 让学生讨论要画什么样的亭子，干什么用，进行概括，让学生都心中有底。 亭子画法示范，构图的主次关系提示。 亭子周围环境衬托指导，启发。 学生创作开始，巡视指导。 学生完成作品。 优秀作品评析。*重点复习三原色、三间色 四、色彩的明度对比 *色相环的填写技巧 学习目标： 学习色彩的明度对比知识，理解色彩的要素， 掌握色彩明度的处