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翟西小学 2011—2012学年第二学期教学工作计划 ? 指导思想: 以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，按照市局提出的工作思路，根据学校三年发展规划，确立“德育为首，特色为重，发展为先”的理念，以“办人民满意的教育”为目标，以教学质量为中心、教育科研为抓手，全面规范办学行为，深入实施素质教育，着力加强教育安全稳定工作，内强素质，外塑形象，不断提高办学质量。 工作目标： 1、队伍建设：学校的发展需要我们重视队伍素质的提高，社会的发展需要我们重视队伍素质的提高，本学期要扎实抓好师德工程、校本教研和名师工程，让读书、反思成为教师的生活、行为方式，发展教师专业素养，致力建设一支研究型的教师队伍。 2、骨干培养：骨干教师的引领能促进学校的发展，要切实增强骨干教师培养意识，组建青年骨干教师团队，开展学习、磨课、笔耕等业务锤炼活动，为青年骨干教师专业成长提供平台。 3、课程改革：应对教育发展新形势，创新教育理念，扎实推进“有效教学”，着力课堂细节、教材系列、校本训练、学科活动、多元质量五项研究，突出学生学力培养，着力改进教学方式，大力开展课堂教学实践及研讨活动、全面提高课堂教学效率。 4、教科研究：把教育科研与课程改革相结合、与提高教学质量相结合、与师生的发展相结合，语文课题组及德育课题组要全面梳理实验历程，整理相关材料，确保顺利结题；数学课题积极做好结题推广工作，及时解决遇到的问题，同时积累好有关材料。 5、体卫艺工作：积极落实教育局有关文件精神，上足体育课、做好两操，组织好大课间体育活动，确保每天一小时体育锻炼时间，培养学生良好的体育锻炼习惯；切实加强学校卫生工作；开齐上足艺术教育课程，努力提高学生的健康水平和艺术素养。 6、学校管理：建立学校理事会，构建现代学校法人治理结构，促进学校管理水平的全面提升；继续落实《省中小学管理规范》，坚持安全管理和制度管理，争创宜兴市平安校园示范学校；重点扎实管理过程，规范做好材料工作，努力提高各项常规管理水平。 具体工作： 一、引领发展，打造优良素质团队。 学校的发展，需要造就专业高素质、教学高水平、教科高品位的教师专业团队。本学期将努力营造良好的学习氛围，完善学习制度，健全学习机制，建设学习型学校，引导教职工视学习为最大的财富，把锤炼当成进步的阶梯。 1、加强班子建设与能力锤炼。 领导班子成员要牢记“奉献、团结、高效、开拓”的工作作风，解放思想、转变观念、勇于探索、求实创新。具体做到以下三点：一是思想上要有活力。要善于学习，善于钻研。通过开展读书活动，追求先进的教育思想与理念，使学校教育焕发出活力。二是工作上要有创新力。要勇于思考，善于思考，形成创新的意识。要善于虚心学他人之长，总结自身，勤反思，求创新，努力形成自已的教育思想和工作特色，具备创新力，不断进行创新实践，取得创造性的业绩。三是管理上要有凝聚力。要有自身的人格魅力，又要有自已的学术权威，还要善于挖掘教师的潜能，真正调动教师的积极性和创造性，形成全校师生心往一处想，劲往一处使的良好局面。班子成员重点要规范做好年终评估材料工作，根据校长室下发的材料细目，做到开展的每项活动有通知、安排、过程、结果的原始资料。 2、提升职业道德与专业素养。 （1）塑造教师职业道德。以“爱事业、爱学校、爱学生”的教育为主线，做到“三不准”。继续开展“办人民满意的学校，当人民满意的教师”“争做学生最喜欢的老师，教成学生最喜欢的学科” “关爱学生、向我看齐”系列活动。塑造师表形象，严格执行作息制度、请假制度并认真考核，坚决杜绝体罚与变相体罚行为、坚决杜绝有偿家教现象，坚决杜绝违规推销教辅资料等现象，坚定职业信念，倡导爱岗敬业，树立科学的世界观、积极的人生观、正确的价值观。要求全体教师做到言行规范，敬业爱生，为人师表，倡导协作、奉献、钻研和创新精神，努力促使全体教师形成共识，把学生的发展当作第一目标，把学生的安全当作第一考虑，把学生的需要当作第一选择，把学生及家长的呼声当作第一信号，把社会的满意当作第一标准。 （2）发展教师专业素养。一是让读书成为教师的生活方式，立足“学习型组织”的构建，学专著、听实录，创设学习氛围、健全学习制度、创新学习机制，做到系统性地学，群体性地学。推行每周一次的教师进阅览室学习，双周一次的教研组学习，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得，及时在校园网上发布推荐文章、学习体会。二是让反思成为教师的行为方式，教师即研究者，教学即反思，工作即研究，贴着地面前行，追寻事业幸福。鼓励老师带着理念、带着问题，以研究的状态走进课堂，学校将邀请名师来校作专业成长讲座，引领教师在教学中提升自我，发展专业素养。开展如“教学叙事”“教学案例”“教学日志”“教学反思”等形式的研究活动，从自身的教学实践中发现寻找问题，继而转化为课题来研究。教师定期