2011中考语文注意事项2011中考语文注意事项.doc

2011年中招语文复习应注意的问题 高全套 一、试卷内容难度和试卷结构形式： 2009年平均分95.06 优秀分103 及格分88 难度值0.7922 2010年平均分88.25 优秀分98 及格分82 难度值0.7354 从以上表格可以看出，2010年的省中招语文试卷难度相当大，我市的平均分比09年降低了很多，出现了从来没有过的历年最低分88分，而据说我省最低的某一个地市平均分只有72分，得分率是0．6。那么2011年的试卷难度会是怎样的呢？省教研室语文教研员在开全省语文教研组长会时明确指出，2010年的题目变难是因为省教研室领导要求加大题目难度，难度值要求在0．65—0．70之间，虽然2010年的中招语文题目过难，平均分太低，但这是命题的趋势。2011年的省中招语文试卷会继续保持与2010年大致相当的难度。话虽这样说，但2010年的题目难度在全省的反响是很强烈的，语文教师普遍感觉太难，这种情绪省教研室的语文教研员也能体会到。为安抚大家的畏难情绪，我觉得2011年的省中招语文命题会比去年略微容易一些，起码不会比去年的再难了。所以2011年省里试题的难度会在0．75左右，即平均分在90分左右。我市九年级二测命题会尽量模仿2010年中招的形式要求和内容难易度，但实际上2011年省里的中招题目从内容知识点到试题形式肯定会有一些小的变化，这是每年都会出现的情况，这些小变化很难预测到，我们的二测目标是从内容知识点上瞄准省里的中招题目，尽量向中招靠拢，难度会比省里的中招题目略难一些， 2011年省中招试卷大的知识结构形式也不会有大的变化。因为我们实行网上评卷，省里专门为我们进行了设计，试卷样式与全省有所不同。 二、复习应以义务教育课程标准为依据。因为课标是命题的依据。 1．不要管教材上是否有，只要课标上有，就应给予足够的重视。如《游山西村》。 首先要有课标意识，教材编写应该依据课标，河南省中招考试命题课标意识就特别强，涉及课本时，只选择课标规定的五十篇古文古诗命题，我们用的人教版初中教材删除了《游山西村》这首课标规定的诗歌，我专门询问了人教社的编辑人员，原因是小学教材中学过了，但08年省中招命题只管还用这首诗做命题材料，就是对我们的提醒：课标是命题依据，而教材不是依据，因为全省有五套以上教材，你命题依据谁的？ 2．课标上有，但教材却放在附录里，照样应该给予足够的重视。如《观刈麦》《雁门太守行》等。 3．课外名著阅读也要以课标为依据进行复习，知道大概情节，主要情节要记一下，知道主要人物及性格特征。最好读过，没有读过也要老师介绍一下主要内容。特别是课本后面介绍过的情节要真正让学生读一读，如果课本后面介绍的名著片断都没读，怎么可能让学生读长篇名著？ 4．课本后面介绍的名著片断如果不是课标推荐的篇目，如《简爱》，那就不要去要求学生必须了解，当然学生愿意读，有兴趣读，也要鼓励，因为课标明确规定课外阅读内容不止推荐的那几篇。但我省中招一般不会考。 5．如果名著成了课文，那就更应该读熟，如《智取生辰纲》。要考虑到中招命题时有可能把它当成名著去出题。 6．综合性学习是语文课程标准上规定的一项内容，不管省里中招命题把它单独列为一个题，还是把它与语文基础知识合在一块命题，都不能轻视它。 三、综合性学习不仅要关注课本上的内容，更要关注社会生活的实际。 1．首先，课本上的综合性学习在平时的教学中必须让学生真正做一做，锻炼学生的能力。让学生能把它的能力运用到课外内容中去。 2．我市学习的课本上的内容，只是人教社一家教材的内容，但全省有五套教材在同时使用，中招命题不可能按照某一个出版社的课本内容去命题，所以基本都是联系生活实际的课外的内容。我们必须平时课内练综合学习的能力，中招复习时适当运用到课外去做一些题，中招考试时就能从容对付。 3．要明白综合性学习包含多个角度，起码包括课内课外的综合，各种语文能力的综合，跨学科知识的综合，看我们人教版和江苏版的课本上的综合性学习，有天文的、有地理的，有经济的，有文化的，有科技的，有历史的、有战争的，有社会热点问题研讨，有生物的环保的等等。它会涉及到各学科知识，但它都要求用语言去表达，也就是离不开考试语文的能力。有的题目像是政治学科的题。我认为这很正常，内容似乎与政治课近一些，但它离不开语言表达，它是考语文能力的政治题，就像与环保调查报告有关的综合性学习题，就可以看作是考语文能力的生物题或考语文能力的地理题。你能说08年高考作文题目材料抗震救灾和中招的“加油中国”宣传画与政治无关吗？但它考的是语文能力。 4．综合性学习难在表达上，而不在参与的过程上。如何把平时综合性学习的过程和结果表达出来，是平时教学的重点和难点，中招复习时综