高一物理必修一学案第2章匀变速直线运动的研究.doc

2.1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 学习目标 1.会正确使用打点计时器打出匀变速直线运动的纸带。 2.会用描点法作出 v-t 图象。 3.能从 v-t 图象分析出匀变速直线运动的速度随时间的变化规律。 学习重点 能从 v-t 图象分析出匀变速直线运动的速度随时间的变化规律。 学习难点 会计算各点的瞬时速度。 学习过程 自主学习 1.实验目的：探究小车速度随 变化的规律。 2.实验原理：利用 打出的纸带上记录的数据，以寻找小车速度随时间变化的规律。 3.实验器材：打点计时器、低压 电源、纸带、带滑轮的长木板、小车、 、细线、复写片、 。 二、探究点拨 （一）实验步骤 1.如课本31页图所示，把附有滑轮的长木板平放在实验桌上，并使滑轮伸出桌面，把打点计时器固定在长木板上没有滑轮的一端，连接好电路。 2.把一条细线拴在小车上，使细线跨过滑轮，下边挂上合适的 。把纸带穿过打点计时器，并把纸带的一端固定在小车的后面。 3.把小车停在靠近打点计时器处，接通 后，放开 ，让小车拖着纸带运动，打点计时器就在纸带上打下一行小点，随后立即关闭电源。换上新纸带，重复实验三次。 4.从三条纸带中选择一条比较理想的，舍掉开头比较密集的点迹，在后边便于测量的地方找一个点做计时起点。为了测量方便和减少误差，通常不用每打一次点的时间作为时间的单位，而用每打五次点的时间作为时间的单位，就是T=0.02 s ×5=0.1 s 。在选好的计时起点下面表明A，在第6点下面表明B，在第11点下面表明C……，点A、B、C……叫做计数点，两个相邻计数点间的距离分别是x1、x2、x3…… 5.利用第一章方法得出各计数点的瞬时速度填入下表： 位置 A B C D E F G 时间（s） 0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 v(m/s) 6.以速度v为 轴，时间t为 轴建立直角坐标系，根据表中的数据，在直角坐标系中描点。 7.通过观察思考，找出这些点的分布规律。 （二）注意事项 1开始释放小车时，应使小车靠近打点计时器。 2先接通电源，计时器工作后，再放开小车，当小车停止运动时及时断开电源。 3要防止钩码落地和小车跟滑轮相撞，当小车到达滑轮前及时用手按住它。 4牵引小车的钩码个数要适当，以免加速度过大而使纸带上的点太少，或者加速度太小而使各段位移无多大差别，从而使误差增大。加速度的大小以能在60cm长的纸带上清楚地取得六七个计数点为宜。 5要区别计时器打出的点和人为选取的计数点。一般在纸带上每隔5个点取一个计数点，间隔为0.1 s 。 三、总结升华 四、高效训练 S1.在下列给出的器材中，选出“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中所需的器材并填在横线上（填序号）。①打点计时器 ②天平 ③低压交流电源 ④低压直流电源 ⑤细线和纸带 ⑥钩码和小车 ⑦秒表 ⑧一端有滑轮的长木板 ⑨刻度尺 选出的器材是 。 S2.在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，如下图给出了从0点开始，每5个点取一个计数点的纸带，其中0、1、2、3、4、5、6都为计数点。测得：s1=1.40 cm，s2=1.90 cm，s3=2.38 cm， s4= 2.88 cm，s5=3.39 cm，s6=3.87 cm。那么： (1)在计时器打出点1、2、3、4、5时，小车的速度分别为：v1= cm/s ，v2= cm/s ，v3= cm/s ，v4= cm/s ，v5= cm/s 。 (2)在平面直角坐标系中作出速度—时间图象。 (3)分析小车运动速度随时间变化的规律。 五、学后反思 2.2匀变速直线运动的速度和时间的关系 学习目标 1.知道匀变速直线运动的v—t图象特点，理解图象的物理意义。 2.掌握匀变速直线运动的概念，会根据图象分析解决问题。 3.掌握匀变速直线运动的速度与时间关系的公式，能进行有关的计算。 学习重点 理解匀变速直线运动v—t图象的物理意义。 学习难点 匀变速直线运动v—t图象的理解和应用。 一．自主学习 匀速直线运动的v—t图象，如图2-2-1所示． (1)如2-2-1图的两个速度一时间图象．在v—t图象中能看出哪些信息呢? (2)总结图象的特点，尝试描述这种直线运动。 总结：匀速直线运动是 不变的直线运动，它的加速度