2012年江苏高考作文“忧与爱”评析及下水作文2012年江苏高考作文“忧与爱”评析及下水作文.doc

2012年江苏高考作文题“忧与爱”（完整版） 七、作文（70分） 18.阅读下面的材料，按照要求作文。 慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊） 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。（艾青） 在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼·罗兰） 请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。 要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。 江苏2012高考作文《忧与爱》解析 江苏卷：《忧与爱》。题目很大，需要落地：忧什么？爱什么？切忌忧与爱的对象大而空。就题目本身而论，是一个典型的关系型作文。关系型作文最关键的，就是不能舍弃一方，单写一方。如果考生的题目只在开头或结尾提“忧”，中间主要写“爱”，那么文章一定会跌倒三类。反之亦然。当然，关系型作文，从忧或爱中更看重一方也不是不可以，但一定要结合着对方行文。比如，如果观点是“重爱贬忧”（让我想到最近当评委的一个辩题：爱国主义应该强调自豪感还是危机感），也要在写“爱”重要的同时写“忧”的问题，切忌扔到一方。当然，深入地探讨“忧”与“爱”的关系，会推动立意更深刻。最后，如果我们略微较真一点的话：为什么这个题目把“忧”放在了前面，把“爱”放在后面？由“忧”及“爱”是一种什么样的关系？这样一种关系能够作用于哪些方面？除了比较容易想到的“忧国忧民”到“爱国主义”之外，“忧”到“爱”是否也是一种感情认知的通式？简言之，这个题目伸缩性很强，很验功力。（刘纯） 风格相承，思路有变 ——2012江苏高考作文随谈 2012江苏高考作文题 七、作文（70分） 18.阅读下面的材料，按照要求作文。慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。（孟郊）为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉。（艾青）在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。（罗曼?罗兰） 请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字文章。 要求：①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。 今年的江苏高考作文题目，与往年相比，可谓整体风格一脉相承，具体思路稍有变化。 纵观近十年来的江苏自主命题作文题目，基本上是沿着一条大气、空灵的路在走，有时诗意一点（如04、05、07、09、10年），有时平实一点（如06、08、11年），今年的作文题依然大气而空灵。题目表现形式是平实的，但导语却是诗意的。 但从微观上来推敲，今年的题目还是有很大变化的。 这种变化主要是由它的外在结构方式引起的，它摒弃了近5年的主谓、动宾、偏正结构方式，重新回到了06年前的并列结构模式。这种结构方式的改变，势必影响我们审题、构思时对具体内容的敲定。 从08年到11年，五年的作文题目结构方式，基本上是一种“大偏正”形式，我们在审题时，只要将其中一个重点词语审透审准（如“天空”“时尚”“绿色”“平庸”，），写作时立足于此，另外一个词语适当顾及，就万事大吉了。 而今年的作文，却是个并列式结构题目，而这和04年到06年的并列式结构题目，要求还不一样。04、05年分别是两并列与三并列，但它在写作时是可以割裂的，它是允许你选一个方面单独写的，这样操作起来就相对简单些。06年的“人与路”看上去是并列式结构，但在实际操作时，却并不需要也无法按照并列式关系型方式去写。 今年的“忧与爱”，是个地道的并列式关系型题目，我们在审题时，“忧”与“爱”，必须统筹兼顾，写作时两者也必须并重，当然在操作过程中，两者在篇幅上完全可以有主次之分。另外，在审题时，我们还要注意这道题目，“忧”与“爱”之间的关系不是一种矛盾对立关系，而是一种相辅相撑关系。 事前大家都在猜测今年可能是骆冬青命题，据说他对美学很有研究，所以题目可能会很诗意，或如04、05，或如07、10。没想到是这样一个平实但又不缺乏诗意的题目。 大家都没有猜到，大家都觉得不难写，大家也都觉得不容易写好。 所以，我觉得这题目出的不错！ 附录：江苏自主命题的作文题目： 04水的灵动，山的沉稳,； 05凤头、猪肚、豹尾； 06人与路 07怀想天空、 08好奇心、 09品味时尚 10绿色生活、 11拒绝平庸 12 忧与爱 略看今年江苏高考作文，有以下几点想法： 1.从