2012科学发展 与时俱进 倾力打造和谐校园总结2012科学发展 与时俱进 倾力打造和谐校园总结.doc

科学发展 与时俱进 倾力打造和谐校园 （2011—2012学年第一学期工作总结） 城区东关小学 本学期，我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，以树立和落实“创先争优”为主线，认真贯彻省市区各级教育工作会议精神，严格执行教育法规，坚持依法治校，质量立校，特色强校，和谐治校，以重实际，抓实事，求实效为教育教学工作的基本原则，全面推进素质教育，认真实施创新教育战略，积极探索优质教育的实施途径，注重教育内涵的发展，学校同时加强教师队伍建设，制定完善了各项制度，加强学校常规管理，加强和改进了未成年人思想道德建设，统筹规划，科学发展，与时俱进，工作中积累了一定的办学经验，并取得了较好的成绩。现将本学期工作总结如下： 一、倾心于教师发展，打造优良师资队伍 加强教师队伍建设，是学校提高教育教学质量和内涵发展水平的根本保障。我校倾心于教师的专业发展，努力打造一支师德高、师风正、师能强的优良教师队伍。 1．更新观念正师德 “师有百行，以德为首”，长期的教学实践告诉我们：师德，犹如教师的生命，微小中藏有博大，短暂中孕育着永恒。小学教师作为学生思想品行成长的奠基人，更应首先具有高尚的师德。本学期开学初，我校就开展了纪律作风大整顿，精心组织安排全体教师学习了《中华人民共和国义务教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》、和《师风师德建设实施方案》等文章，并要求教师写出了读书笔记、学习心得等，进行自查自纠，使学习落实到行动中。特别是在“创先争优”中开展的“创先争优比业绩，教书育人争先锋”主题活动，使教师不但明白了如何更好地开展学生的思想道德教育，更使教师树立了新的教育观念，即教师既要教学生学好功课，更要教学生学会做人。学校也在会上多次对教师如何加强自身师德修养、正确处理与学生、家长的关系等问题进行了强调。通过一系列活动，教师的师德大有改观，教师与家长的关系更加和谐。班主任工作更加细致到位，领导教师更加协作团结。 2．有效教研促成长 首先，学校有效组织教师“走出去，请进来”。一方面组织教师积极参加国家、省、市、区各级新课改培训,名师课堂展示及讲座,另一方面加强校本培训，通过观看课改光盘、专题讲座、案例分析、示范教学等形式加强对课程理念、课程标准的理解，掌握课程研究、校本课程开发的基本方法，还派出我校教师参加片区教研，请进兄弟学校教师到我校进行课堂展示，相互交流、学习。通过培训、学习，老师们无论课程理念、科研水平，还是教学素养、教学技能等各方面都受益匪浅。 其次，加强教研组建设，有效发挥教研组的中坚作用。教研组建设是学科教学能力建设的核心，是学校开展高质量教育教学的关键。我们向各教研组提出了关注课堂，结合课题，深化课堂教学改革的要求，使各教研组活动规范有序。各教研组能以“研修课”为主要内容，加强共同协作与探讨，认真落实好每一次的教研活动。在活动开展过程中，做到定时间、定地点、定人员，保证每位教师都能深入参与活动。同时各备课组加强集体备课研究，采取“互助式教研”方式，商讨解决教学中的实际问题。上研修课和参赛课的老师都能以严肃认真的态度对待每一节课。本学年，我校刘俊芳老师获得了教学能手的荣誉称号。另外，获得教育教学论文区级以上等次的有9篇，辅导学生参加各级各类比赛和文章发表的有57人。 3．龙头课题显成效 学校以国家、省级课题为龙头，要求教师积极开展课题研究，并做到理论研究与教学实践相结合，发挥最高的教学水平，促进孩子们的全面发展。经过各位教师的潜心研究，课题组教师的辛勤整理，编写了系列校本教材：《东关小学养成教育读本》、《安全教育手册》、《十年课改铸辉煌》、《成长的足迹》等。进一步推进基础教育课程改革和学校工作深入开展。 二、倾情于学生成长，塑造良好思想品德 1．教育主题显品质 小学教育主要是养成教育，一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德，关键在于小学阶段的教育。本学期，我们在贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的基础上，认真制定每月教育主题，加强对学生纪律、礼仪、卫生、勤学、劳动等五方面的基本行为准则的教育，着力培养学生的良好品行。如九月份“文明守纪，快乐成长”教育主题，教育学生每日上学要三问：“一日三问帮我养成好习惯。一问今天我踩踏花草树木、乱扔果皮纸屑了吗？二问今天我上下楼梯靠右行了吗？三问今天我过马路闯红灯了吗？”通过学校滚动字幕的反复提醒和班级周总结课的评比教育，学生的行为习惯大有改观。十月份开展了“学会感恩，快乐成长”教育主题。倡导全体学生“学会感谢父母的养育之恩，每天在家做一件力所能及的家务活；学会感谢教师的教育之恩，每天做到认真听讲每一节课；学会感谢帮助你的每一个人，回一个微笑，说一声谢谢。一个懂得感恩并知恩图报的人，