师生课前交流办法.doc

一、师生交流 师：我是谁?一起叫一声。 生：赵老师！ 师：非常亲切，声音也很齐，大家见到赵老师想说点什么吗？ 生：赵老师你教书几年了 师：几年了，二十二年，大概是你年龄的两倍。你是第一个发言的，按照广东人的习惯，老人或者长辈，碰到比自己年龄小的或者表现好的都要给他一个信封，叫“利是”。听说过没有？信封里放的是什么呢？过年的时候都有的，就是压岁钱。其实有时候里面放的不一定是钱，但比钱更珍贵的东西放在里面，我们看了以后会更高兴！一个是钱，一个是真情，你们说那一个重要？ 生：真情！ 师：对，千斤难买是真情──同学之间的友情，母子之间的亲情，师生之间的真情。今天第一个发言的按照广东人的习惯我也发给你一个信封（发信封），不许看! （笑声）如果看了，没收。（笑声） 生：能不能自我介绍一下？ 师：让我自我介绍还是允许你自我介绍？ 生：两个都可以。 师：那谁先来？ 生：请赵老师先介绍吧！ 师：长者优先，还挺有礼貌，就冲你这条也该奖你一个信封。（笑声）本人姓赵，名志祥，老家江苏徐州市，现为深圳市后海小学一年级语文教师（笑声）。 生：我叫……我的人生格言是：给我一个支点我能撬起整个地球！因为我特别喜爱看书，所以大家都喜欢叫我“大书虫”！ 师：“大书虫”？能不能改一改？你的格言我很欣赏，但是在年龄是你的四倍的人面前还敢自称“大书虫吗”？（笑声） 生：那我是小书虫。（笑声） 师：哎──对啦！ 生：赵老师，我想问一下你教过几个毕业班？ 师：这还真要算一算，嗯──至少有七八个。 生：教的是不是长大以后都当博士的？ 师：不好意思，目前我知道的只有一个硕士（笑声）。有两个在加拿大，后来有没有读博士我不知道，但是上清华、北大的很多。他们一般都记得初中、高中的老师，我们小学老师他们一般都不记得。（笑声）其实上初高中，完全靠我们小学老师，尤其是一年级的老师！（笑声）万丈高楼平地起，没有一年级的老师教你们āōē，不给你们打下坚实的基础，你们能上高中考大学吗？其实以前我也经常想念高中的老师，后来我当上小学教师后，才清醒地认识到这一点，因此我现在最怀念的就是我的小学老师，尤其是我的一年级老师！ 师：同学们，我们初次见面，你知道我叫什么名字吗？ 生：张丹。 师：诶，我想问一问，你是怎么知道我的名字？你来说说？ 生：张老师告诉我们的。 师：是你们的老师告诉你们的，是吗？好，很好，请坐。再来叫叫我的名字。 生：张丹 师：如果后面能加上老师两个字就更好了。再来一下。 生：张丹老师。 师：谢谢同学们，真好！ 师：你还知道我的什么信息呀？说一说。你来。 生1：我还知道你是来自内蒙古的。 师：你是怎么知道的？ 生1：因为我也是老师告诉我。 师：也是老师告诉你的，很好，请坐。你也想说，来。 生2：你也是来自内蒙古的，也是老师告诉我们的。 师：好的。老师的家乡呀在内蒙古呼和浩特市，在我的学校，在我的班级，也有一群像你们一样可爱的孩子们，通过交流，同学们对我有一定的认识，我也想认识认识你们，谁想告诉我你叫什么？哎呀，举手的同学真不少！特别想告诉我你的名字的，请你把手举得高高的，哎呀，如果你已经迫不及待地想告诉我了，那请你赶紧站起来，大声地喊出你的名字吧！来，谁来？站起来？大声地喊出你的名字！快！来！站起来！你来。 生1：我叫胡欣阳。 师：声音很洪亮。你呢？ 生2：我叫杨浩坤。 师：你呢？ 生3：我叫胡斌雨。 师：试一试直接站起来向我喊出你的名字。来，试一试。站起来。哎呀，同学们的胆子有点儿小。 生4：我叫马金童。（有一个学生轻声说了） 师：哎呀，你的。再来一遍。 生4：我叫马金童。 师：多勇敢的孩子呀！谁能？ 生纷纷站起来说自己的名字。 师：孩子们，你们真热情，真勇敢。谢谢大家。除了名字，老师还想了解你的其他信息，谁能来说一说。请你来。 生1：我是实验小学二年级六班的李启文。 师：我知道你除了是二年级六班的，你们班的名字还叫做春晖班，是吗？很高兴认识你。还有吗？请你来。 生2：我叫马金童，我，额…… 师：没想好，是吗？可以再想一想，还有想说的同学吗？来，这边的同学，请你来。 生3：我来自银川市实验小学二六班的，我的名字叫马壮。 师：说话很完整，而且这位同学说话的时候小腰板儿挺得直直的，站得多精神呀！请你来。 生4：我在实验小学，我在实验小学上学，我的名字叫韩书征，我学号是2号。 师：我还知道了你的学号，下次说话的时候语速再放慢一点，让所有的人都挺清楚，好吗？你来说说。 生5：我是实验小学春晖班的王子恒，我的学号是3号。 师：哦，你们俩的学号是挨着的，是吧？除了你是哪里的，你是哪个班的，你还可以告诉我？ 生6：我的家乡是陕西。 师：哦，你家乡是陕西的，在银川上学，是吗？诶，好的。还可以告诉我？ 生7：我的家乡在福建永安。 师：哎呀，你的可是挺远的。好，除了这些你还可以告诉我你的爱好