2014-15.1社会实践教学实2014-15.1社会实践教学实.doc

2014-2015学年第一学期 关于开展学生社会实践活动的通知 思想道德与法律基础基础教研室 一、开展社会实践活动的意义 社会实践教学活动是结合社会现实对学生进行思想政治教育，提高其分析问题和解决问题能力的重要方式，是调动学生学习主动性和积极性的重要手段。通过社会实践活动的开展，引导学生学以致用，学会运用理论知识去解决实际问题，提高综合素质。 二、社会实践教学活动的实施步骤 1.各任课教师为承担教学任务班级社会实践教学活动的指导教师，负责调查任务的布置、相关资料的收取、实践教学成绩的评定等。 2.学生以宿舍为单位组成调查小组（注：混合宿舍的学生可以加入到本班其他宿舍的调查小组，不能跨班级进行调查！），舍长为组长，具体负责调查活动的实施。完成调查活动后，及时撰写统一的调查报告，并于15周（12月5日）课程结束前向负责教师提供纸质版(A4页面)和电子版的调查报告，以及能够反映调查过程的照片不少于10张。电子版的调查报告和活动照片，以小组为单位建一个文件夹，调查报告的题目下面一定要注明：班级、每位成员的姓名、学号（九位数学号的后两位），交由本班的学习委员存入U盘。学习委员在规定时间内将纸质版的调查报告和U盘交给负责教师。逾期不交者，社会实践成绩记0分。 3.学生应根据课程所涉及的社会实践问题及大学生关心的社会热点问题，参考教师所提供的参考选题自拟题目。 4.调查的时间及地点应本着安全、便利、高效、不影响正常教学秩序的原则自行确定。 5.学生在规定时间完成任务，最后由各班学习委员统一收齐各项资料，上交各负责教师。 三、学生实践调查报告的要求 （一）内容要求 1.结合实践活动，参考选题范围，自拟题目，写出调查报告，字数3000字以上。 2.须亲自调查获取第一手材料，调查报告的材料须真实可靠。可以参考他人文章，但需注明引用的出处，不得抄袭、照搬他人调查报告的内容。查到抄袭者视零分处理。 3.调查报告正文的结尾处必须附上调查报告所参考的文献或书目，包括：书名或文章名，作者，出版社，图书出版年月或期刊发表的年月，参考互连网文献的请注明网址。 （二）文档格式 （1）调查报告用A4纸打印。 （2）要求有封面。建议在封面上方适当位置，用2号、宋体、居中方式写清调查报告具体的题目，页面中下部请用3号字体依次写清楚所在的学院、专业、班级、姓名、学号。 （3）调查报告题目用小2号加粗宋体来写，调查报告正文用“4”号仿宋体，单倍行距，“页面设置”上：2.54厘米，下：2.54厘米，左：2.8厘米，右：2.4厘米，请装订左侧。 （4）调查报告居中插入页码。 （5）摘要和关键词用5号楷体，末尾的参考文献用5号宋体。 （三）、其他要求 1.论文上交的时间：某年某月，以班级为单位整理上交。 2.每组分别提交电子档和文本文档调研报告各1份 四、学生实践调查报告的结构及写作程序 （一）学生实践调查报告的结构 1.标题 调研报告的标题有单标题和双标题两类。所谓单标题，就是一个标题。如《××地方落实科学发展观情况的调查报告》、《××高校大学生思想政治教育状况调研》；所谓双标题，就是两个标题，即一个正题、一个副题。如《奉献的价值---××地方劳动模范敬业奉献事迹调研》。 2.摘要 对调研报告采取的方法、目标、主要内容、解决方法等进行简明扼要的概括叙述，字数在200字左右。 3.导语 导语又称引言。它是调研报告的前言，简洁明了地介绍有关调研的情况，或提出全文的引子，为正文写作做好铺垫。常见的导语有： ①简介式导语。对调研的课题、对象、时间、地点、方式、经过等作简明的介绍； ②概括式导语。对调研报告的内容（包括课题、对象、调查内容、调研结果和分析的结论等）作概括的说明； ③交代式导语。即对课题产生的由来作简明的介绍和说明。 4.正文 正文是调研报告的主体。它对调研得来的事实和有关材料进行叙述，对所做出的分析、综合进行议论，对调研的结果和结论进行说明。正文的结构有不同的框架。按照内容表达的层次组成的框架有：“情况--成果--问题--建议”式结构，多用于反映基本情况的调研报告；“成果--具体做法--经验”式结构，多用于介绍经验的调研报告；“问题--原因--意见或建议”式结构，多用于揭露问题的调研报告；“事件过程--事件性质结论--处理意见”式结构，多用于揭示案件是非的调研报告。 5.结尾 结尾的内容大多是调研者对问题的看法和建议，这是分析问题和解决问题的必然结果。调研报告的结尾方式主要有补充式、深化式、建议式、激发式等。 6.注释与参考文献 （1）引用的参考文献一律采用脚注形式。如：没有调查就没有发言权1 （2）各种类型参考文献的代码及参考文献的格式 专著［M］，论文集［C］，报纸文章［N］，期刊文章［J］，学位论文［D］，报告［R］，标准［S］，专利［P