高一语文秋期小班讲义5-作文布局及选材.docVIP

秋期小班辅导讲义 PAGE 1 PAGE 5 杭州龙文教育科技有限公司 科目： 第 次课 教师 课 题作文选材和布局教学目标掌握如何进行作文选材和布局教学重难点作文的选材和布局考点及要求能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁文章教学内容知识框架作文选材 （一）大体来说，主要有以下三个方面 1从生活中寻找，做生活中的有心人！ A在校园、家庭、社会生活中亲身经历; B在校园、家庭、社会生活中亲眼所见、亲耳所闻。 2从阅读中挖掘，做阅读时的有心人！ A历史中的人物及故事；B文学作品中的典型形象及经典的情感寄托与描写； C报纸杂志中的人物及故事。 3从媒体中感悟，做媒体有心人 A网络B电视C电台 （二）具体来说，主要有以下两个具体方面 1 表现我们的精神成长2反映身边的人和事 作文构思 1打破常规布局，采用新的结构 2巧妙安排文章的核心内容（以记叙文为主）考点一：典型例题以“心中的美丽”为话题 可选文学作品中的人物美，历史中的情感美等等。譬如，二泉映月的凄美，高山流水的情美，霸王别姬的壮美；有，长江黄河的奔腾咆哮之美，林间夜月的幽静雅致之美；有歌坛上的一展歌喉的婉转动人之美，舞台上的千姿百态之美，，赛场上的叱咤风云之美，等等…… 佳作欣赏： 例文1 三国之“脸”说 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄……”，历史在合与分的轨道中回旋，拉开三国的帷幕。 战争风云，变化多端，三国的演义实则是一部关于脸的战争。 卧龙一出见寰宇，初出茅庐的你，三烧曹营，令曹军闻风丧胆，你的脸上充满智慧与谋略。羽扇纶巾是你的风度，抒写着聪慧的历史。从草船借箭到三气公谨，从七擒孟夫到六出邪山，一张睿智的笑脸传遍中原。 你睿智，同时在你的脸上又充满哀伤。先帝创业未半而中道崩殂，你受先帝临终之托，“受任于败军之际，奉命于危难之间。”你哀伤先帝不听你良言劝告，你哀伤后主昏庸无能，你哀伤自己未能完成先帝之遗愿。 后人评价你的阴险??割发代首，脸上却充满阴险之容，物修之死，脸上洋溢阴险之本性，失天人的令诸侯，暴露出你阴险之脸。 可我更看重的是你的豪迈，讨董卓，诛占布、灭袁术、征袁绍……你率领士兵南征北战，尽显你的豪迈之气。“月明星稀，乌鹊南飞”，你横塑赋诗，豪迈的气概在你脸上荡漾，你款待云长，厚葬关羽，豪迈的气质又充溢你的笑脸。 后人都说你的诚信，桃园三结义的情份永远在你脸上体现。纵使曹操热情款待，你依然过五关斩六将追随刘备；即使你已立军令状，在华容道上你毅然放过曹操，留下一张诚信的笑脸。 可是孤傲又在你的脸上呈现。你小看老将黄忠，轻视猛虎马超。你一直以为，有你在吕蒙他休想夺去，擅自出城，终在魏、关夹击下走投无路，兵败麦城，留下无限的凄凉，孤傲再一次在你的脸下抒写情怀。 你与孔明齐名，谁都知道你的谋略与才干，谁都认识你那张智慧的脸。赤壁之战，智慧的脸上飘逸着无尽的风采。 可为何你的心胸如此狭隘？奈何被孔明三气就一命呜呼，还空发“既生瑜何生亮”的感慨呢？原来你的脸上还有狭隘的成分。孔明识破你的苦肉计，你出言要杀诸葛亮，当时你的脸是何等的悲愤与狭隘！ ……… 亘古的风顺着历史的轨道袭袭拂来，在历史的墙面上留下永久的回忆。不同的脸展现不同的风采，不同的脸呈现不同的结局。 三国的演义实则是一部关于脸的战争。 知识概括、方法总结与易错点分析评点： 文章借《三国演义》中的四个主要人物，表现了“脸”在不同的人有不同的含义的主题。 走近一部名著，吃透一部名著，作文时就不用担心没有话可说了，而且能让作品折射出不俗的文学修养，本文的成功之处就在此。读罢此文，我们可以看出，作者具有较深厚的文学底蕴和很好的文学组织能力。 作文之道，在于积累，在于灵活运用。 小结：“生活中不缺少材料，而是缺少发现”，“读书破万卷，下笔如有神”，最重要的是平时的观察、积累，要博览群书，尤其是中外名著，仅靠课本上的几篇文章是远远不够的。针对性练习请以“泪”为题，选择材料 要求：确定中心，为文章选择恰当的材料，写下材料的大概内容。 A亲人、同学、朋友之泪 B大爱之泪：一辆载有17名官兵的救灾车辆，在赶赴雅安灾区途中翻下山崖，坠入河中，致1人牺牲、3人重伤、4人轻伤。目前，伤员已被送入当地医院救治。战友在牺牲战士的遗体前，默默地捎上了三根烟，眼角晶莹…… C感动之泪 D非人类之泪：树叶上挂满了露珠，；地球环境遭到破坏下酸雨；树皮被刻划后流出汁液；水龙头未关紧留下的水…… 考点二：典型例题场景式 玉，贵在哪里? 金玉器柜台，金黄色的灯打照着。 所有的玉都静静地躺着，等待着购买者。 一位父亲指了一