管理科学与工程学院2010-2011第二学期形势与政策教学安排管理科学与工程学院2010-2011第二学期形势与政策教学安排.doc

管理科学与工程学院 2010—2011第二学期《形势与政策》 实践教学计划 管理科学与工程学院 2011年4月16日 管理科学与工程学院 2010—2011第二学期《形势与政策》实践教学计划 2011年下半年，迎来中国共产党建党九十周年，为切实做好形势与政策教育工作，深入学习实践科学发展观，激励广大学生高举伟大旗帜、弘扬民族精神、推进“两个转变”、共创美好未来。下半年的形势与政策教育，要高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕十七届五中全会精神，扎实推进社会主义核心价值体系建设，唱响时代主旋律，不断深化形势与政策教育教学改革，进一步增强形势与政策教育课的针对性和实效性，引导大学生正确分析和认识当前国内外形势，坚定信念，牢记使命，切实维护社会和谐稳定，积极投身和谐校园建设，齐心协力推动学校科学发展。 根据山西财经大学加强形势与政策教育的有关文件精神，结合管理科学与工程学院学生工作的实际情况与教育目标，经我院实践教学工作组研究，特制定本学期《形势与政策》实践教学安排。 一、指导思想 以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，根据党和国家的大政方针，结合我国当前的具体形势和中心任务。同时根据形势与政策的变化，针对国内外发生的重大事件和学生关注的热点问题，对大学生进行党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验教育；进行我国改革开放和社会主义现代化建设的形势、任务和发展成就教育；进行党和国家重大方针政策、重大活动和重大改革措施教育；进行当前国际形势与国际关系的状况、发展趋势和我国的对外政策，世界重大事件及我国政府的原则立场教育；进行马克思主义形势观、政策观教育，引导学生正确把握国内外形势的大局。 目前，我院大学生思想政治状况的主流是积极、健康、向上的，但在部分学生中也存在一些不容忽视的问题：政治信仰迷茫，社会责任感缺乏，团结协作精神较差，艰苦奋斗精神不足，心理素质脆弱，自我为中心、大局意识缺失等等。这些问题直接影响到学院的大学生思想政治教育工作，影响到和谐校园的构建。 二、教学方式 1、教学目标： 通过形势与政策的教育，帮助大学生开阔视野，审时度势，紧跟时代步伐，全面正确地认识党和国家面临的形势与任务，提高认识、分析、判断形势的能力，理解、执行和拥护党的路线、方针和政策，增强实现改革开放和社会主义现代化建设宏伟目标的自信与责任感。 2、授课形式： （1）、专题报告。结合每学期的“形势与政策”教育任务，由学院有关教师开设形势报告会或学术讲座。 （2）、专栏宣传。在学院内设置的“形势与政策”教育宣传专栏，根据教学要点，张贴一些必威体育精装版时事新闻图片、图表、漫画等，并做一定的文字分析。 （3）、影视播放。在每周固定时间、固定教室播放一些相关影视资料，供学生观看。 （4）、学生活动。由学院、学生会组织主办的各类活动：社会调查研究活动、时事竞赛活动、辩论赛、有奖征文等。 3、授课对象： 我院三个年级九个班的学生，每年级各有三个班级，共人。 三、具体安排 1﹑主题报告 活动名称 时间 地点 年级 主讲人 备注 学风建设创先争优 5月10号 阶教 09级 乔军红 艰苦创业 明礼诚信 5月17号 阶教 08级 于全梅 关爱社会，关心他人，热爱生命 5月24号 阶教 10级 米园园 2、专题活动 （一）4月26日 主讲人：王娟 活动内容：结合两会召开，组织学习十七届五中全会和两会文件，重点学习温家宝总理的政府工作报告，帮助广大师生认清世情、国情、民情的新变化，开展“把握时代脉搏、珍惜大学时光”教育活动。 （二）6月7日 主讲人：张芳 活动内容：结合纪念建党九十周年活动，组织学生学习党史，了解党的发展历程和党情，开展“立志修身博学报国”。 （三）6月14日 主讲人：谭立元 活动内容：结合学风建设活动，组织学生深入科学发展观，通过讨论、演讲、竞赛等形式，开展“学风建设创先争优”教育活动。 （四）6月19日 主讲人：石海瑞 活动内容：结合大学生行为规范教育活动，进一步学习学生手册，开展“修德立信、争做文明大学生”教育活动。 四、教学要求 1﹑各辅导老师要高度重视，广泛动员，责任到人，做好考勤，确保教学活动顺利进行，教育效果明显。 2﹑积极引导学生深入体会与思考，并要求学生结合个人实践撰写心得体会。 3﹑活动总结，查漏补缺，为日后开展此类活动留下宝贵经验。 4、达到《形势与政策》课的教学目标，深刻认识《形势与政策》课的现状和学生对课程的认知态度，转变教学管理观念，把《形势与政策》课统一到为学生成长成才服务上来，强化育人意识，形成教学管理的良性互动，培养起学生对形势与政策的兴趣，才能使党和国家的政策、路线、方针进