2016--2017年上学期教学工作计划2016--2017年上学期教学工作计划.doc

渣津镇小学2016—2017第一学期 教学工作计划 一、总体思想 本期我镇小学的教学工作以县教学工作会议精神为指南，以提高教学质量为中心，以《渣津镇小学教学常规精细化管理制度》为依据，以培养学生能力最终目标，以课堂改革为切点，切实改变教师的教学行为和学生的学习习惯，树立全面的质量观，确保我镇村小课改顺利开展，确保我镇在本学年度的中、高年级质量监测中处于优胜行列。 二、工作目标 1、加强常规管理，实现管理增效。本学期我镇将加大常规教学管理的力度，细抓备课、上课、作业、试卷、辅导五个环节，确保教后反思、听课评课、校本教研活动、论文撰写等工作顺利进行。 2、坚定课改信念，实现课堂高效。本学期在全镇村小继续推广课堂教学（25+15先学后教)模式改革。通过课堂教学改革，全面提升我镇教学质量。 3、推动本校经典诵读活动开展和书香校园建设，实现活动增效。将阅读作为推进素质教育的重要抓手。各校每周要开设两节阅读指导课，确保完成义务教育阶段阅读总量。 4、加强校本教研，开展“书法进课堂”活动，要求各校3－6年级每周安排1课时用于毛笔字学习。 5、加强体、音、美等学科课堂监控和管理，开展阳光大课间活动，确保学生每日锻炼一小时。积极探索、完善并实施这些学科质量监测、考核、评价工作， 6、抓实课堂监控，落实教学线领导推门听课制度，促使我镇教学常规达标。 7、强化教师学习，切实抓好新教材学习、教研，认真开展“一师一优课，一课一名师”活动，努力实现优师增效。 三、工作要点 （一）按规定开齐、开足各类课程，科学编排课程表 1、科学编排班级课程表和教师课程表，严格控制班级课程同一学科连排次数，严禁教师课节集中编排。 2、开齐、开足体、音、美课。强化体育课和课外锻炼，切实保证学生每天一小时校园体育活动时间（体育课+大课间体育活动+早锻炼+课外体育活动≥60分钟）。 3、书法教育课、课外阅读展示课教学任务主要由语文学科教师承担， 3～6年级每周安排1个课时用于毛笔字学习，1～6年级每周至少安排1个课时用于学生课外阅读展示。 （二）精心谋划学期重要工作，稳步推进课堂教学改革，努力提高教学质量 1.结合学校实际，制定好各类教学教研工作计划，包括学校教学教研工作计划、教研组（备课组）教研活动计划、教师学科教学计划、片区教研活动计划等，使各项教育教学活动有计划进行，克服随意性和盲目性。　 2、继续推行新课堂教学（25+15先学后教）模式，将先进的教学理念与教学实践相结合，各校从思想上认识课改，行动上参与课改，推动我镇课改模式的开展，促进我校办学水平的不断提升。 3、结合学校实际，认真开展“一师一优课，一课一名师”活动。总结上一年度“一师一优课、一课一名师”活动经验，充分调动各学科教师参与活动的积极性和创造性，提升教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力，促进信息技术和数字教育资源在课堂教学中的合理有效应用，推进学校基础教育信息化的进程。　　 4、开展多种形式活动，努力提高教师业务水平，培养一大批教学工作中的中坚力量，培养本土的课改名师，扩大影响力，争强辐射力。 5、结合学校实际，加强校长对课程的领导力，扎实开展教学管理示范校创建活动，重视过程，狠抓落实，管理精细。逐步健全“水平测试、分析反馈、行为改进”的学业质量监控流程，完善教学质量监控机制。 （三）以《渣津镇小学教学常规精细化管理制度》为抓手，注重教学过程，强化教学常规管理，将常规检查结果纳入统考成绩一部分。 1、加大教学常规管理力度，切实抓好教学过程。各校要坚决贯彻执行《渣津镇小学教学常规精细化管理制度》，全面落实课程计划。严格常规教学五个环节。每一位教师的备课、教后反思（每单元最少一篇）、作业批改、试卷分析、听课评课、参加教研活动、撰写论文等环节的工作必须达标。(详见《渣津镇小学常规教学工作量化表》) 2、开展“一推三查”活动形式，加强常规视导督查。“一推”即随机推门听课，”三查“即一查教师是否按课表和教学进度上课，有无备课，教学方式是否转变；二查各校是否有计划，有没有按计划开展。三查学生作业量是否适当、批改及不及时。 3、继续实施中小行政人员驻村制度，驻校领导每月对所驻学校教学常规进行督查，并对所驻村校的教学常规工作提出具体、明确的要求。 4、各校教务主任必须对本校常规教学一月一次检查、并有检查日期、检查节次、检查人，填写好教师业务档案表，建立健全的教师业务档案。 5、全镇全期实行教学常规随机检查，结果记入教师统考成绩，占统考成绩的百分之四十。 （四）、做好教学质量的监测，树立教学质量是学校生命线的理念 1、强化质量意识，全镇教师必须充分认识到教学质量是学校工作的根本，是学校发展的生命线，全镇各校从校长到教师要严把教学质量关，扎扎实实完成各科教学任务。 2、逐步实施以“抽