高中化学专题小结.doc

专题四 实验设计与评价 【备考目标】 ◆ 根据实验试题要求，运用化学知识设计一些基本实验。 ◆ 能绘制和识别典型的实验仪器装置图。 ◆ 化学实验的各部分知识与技能的综合应用。 【要点精讲】 知识点1、化学探究性实验题的模式为： 在解题时，首先要对题目中给出的信息进行处理，弄清是对实验的那一方面进行探究，然后深入分析实验，依据题目中提出的实验假设或自行提出的实验假设，合理运用化学知识，巧妙设计实验方案，通过实验现象的客观事实对实验进行探究性验证。 1．化学实验设计的要求 （1）原理正确；（2）方法简单；（3）操作方便；（4）现象明显；（5）产率高；（6）误差小；（7）安全防污。 2．化学实验设计程序 （1）根据实验的目的，阐明实验原理，选择合适的仪器和药品； （2）根据实验的特点，设计实验装置，画出实验装置图； （3）根据实验的要求，设计可行的操作步骤和观察重点，分析实验中应注意的事项； （4）实验结束后应写出完整的实验报告。 知识点2、物质性质实验方案的设计 1．完成性质实验方案设计的基础： （1）无机物质的性质：原子结构和物质的分类有关 （2）有机物质的性质：官能团的种类和基团之间的相互影响有关 2．性质实验方案设计的一般思路： 分析结构 对比回顾相关知识 预测性质 拟定方案 分子结构 同系物 稳定性 原子结构 元素周期表 酸、碱性 氧化性、还原性 官能团反应 知识点3、实验方案的评价 对给出的实验方案作出选择、评价或找出最佳方案，包含的知识点很多，能考查学生的分析问题和解决问题的能力。 （1）选择：包括仪器的选择、药品的选择、连接方式的选择等。仪器的选择包括发生装置（几种基本类型）、净化装置（除杂质的试剂和顺序）、反应装置、收集装置、尾气处理装置等；药品的选择，包括种类、浓度、物质聚集状态等；连接方式的选择，包括仪器的先后顺序、导管接口的连接等。 （2）评价：对几个实验方案的正确与错误、严密与不严密、准确与不准确作出判断。要考虑是否合理、有无干扰现象、经济上是否合算和对环境又无污染等。 （3）最佳方案的选择：所谓最佳，无非是装置最简单、药品容易取得并价格低廉、现象明显、无干扰物质以及无污染等。 【典题分析】 例1．（2007年日照市二轮考试题）下列实验方案设计能达到预期目的的是（ ） A．利用与水反应的速率比较钙和钠的金属活动性顺序 B．取加热至亮棕色的纤维素水解液少许，滴入新制的Cu(OH)2悬浊液，加热有红色沉淀物生成，证明水解产物为葡萄糖 C．利用能否与乙醇发生酯化反应来鉴别乙酸和硝酸 D．利用FeCl3溶液鉴别苯酚溶液和甲酸溶液 例2．（2006年天津市考试题）某学生设计了一套验证物质化学性质的实验装置，如下图所示。 回答下列问题： （1）该实验的目的是_________________ ____________________________________ ____________________________________ （2）该实验的原理是________________ ______________________________________________________（用化学方程式表示）。 （3）实验用品：实验仪器除铁架台（带铁夹）、储气瓶（两个）、直管活塞（K1、K2）、止水夹（K3）、橡皮管、橡皮塞以及若干玻璃管连件外，还有______________________________，实验所用试剂为________________________________________________________。 （4）实验步骤： ①按上图连接好仪器。 ②扭开活塞K1和K2，一段时间后，关闭活塞K1、K2，主要现象为：______________________ _________________________________________________________________________________。 ③关闭活塞K1和K2，打开止水夹K3，要使烧瓶中产生喷泉可采用的方法是________________ _________________________________________________________________________________。 （5）反应停止后，烧瓶内气体及液体（溶质）的成分可能为（用化学式表示）：_____________ _________________________________________________________________________________。 例3．（2007年济南市二轮试题）向溴水中加入足量乙醛溶液，可以看到溴水褪色。对产