高中历史人教版高中考试复习知识点点小结必须修读2.docVIP

专题二 西方人文精神的起源及其发展 ◇ 【考纲要求】1、古代希腊的人文思想与智者学派、苏格拉底； 2、文艺复兴、宗教改革； 3、启蒙运动。 ◇ 【课程标准】1、早期的人文精神萌芽于古代希腊、罗马的文化中。智者学派强调人的尊严和权威，是西方思想史上人文主义精神的最初体现；苏格拉底重视人的伦理道德、提出知德合一。 2、欧洲中世纪教会的专制统治使神进一步成为无需怀疑的世界主宰。封建主义神学统治禁锢着人们的思想，人的现世的生活被否定，人的价值被贬低，神占据了中心地位。 3、近代以来随着资本主义萌芽的不断发展，资产阶级日益成熟和科学技术的日益进步，人类开始系统论证人的价值和力量，发现人类才是世界的中心和主宰，现世社会才是人类实现自己价值所在。文艺复兴强调以人为中心而不是以神为中心，要求肯定人的价值和尊严；宗教改革打破对罗马教会的迷信，人文主义得到进一步的传播和发展； 4、启蒙思想运动进一步发展人文主义，把人文主义发展到理性的高度，追求自由、民主、法治。 ◇ 【知识整合】 ★ 知识点解读 一、智者运动 1、智者学派——普罗泰格拉：“人是万物的尺度” 西方第一次思想解放运动的先驱。主张把人置于世界和社会的中心，是西方历史上第一次思想解放运动；是在原始宗教和自然统治下人类自我意识的第一次觉醒；是西方人文精神的滥觞。 2、苏格拉底： “认识你自己”；哲学的创造者；智慧的化身；启蒙思想家的先驱和战友。 ①、反对智者忽视道德、追求功利，提出 “美德即知识” ； ②、强调人类的理性、否认绝对权威（这点与智者一致）； ③、“认识你自己”，第一次在哲学意义上发现了“自我”； ④、对理性的尊崇和对思想自由的追求，并为此付出了生命（与18世纪启蒙思想的特点极为相似）。 ★、人文主义的基本内涵：注重人、人性，尊重人存在的价值的一种文化传统。 二、文艺复兴【反对禁欲主义，注重人性和人的欲望，肯定人的价值作用】 1、背景：①、政治上，天主教的黑暗统治； ②、思想上，中世纪以来，基督教会垄断了西欧文化教育，取消了个人的思想自由，使人们生活在缺少理性思维和人文精神的蒙昧之中； ③、经济上，14世纪以来，资本主义工商业在欧洲出现； ④、阶级上，新生的资产阶级要求充分享受人世生活，力求冲破教会的思想束缚，于是一场新文化运动悄然兴起； ⑤、直接上，14世纪中叶，黑死病在意大利蔓延，这既给人们带来了恐慌，又促使人们开始反省。 2、特点：①、重视现世生活，追求物质幸福，反对宗教禁欲主义。 ②、主张人的求知欲和追根究底的探求精神，反对消极的、无所作为的人生态度。 ③、文学艺术上表达人的真实感情，反对虚伪造作。 ④、重视科学实验，反对经验论。 ⑤、强调发展个性，反对基督教之禁锢人性。 ⑥、以人为中心，强调个人“才能”和自我奋斗，赞扬英雄史观，表现了乐观主义精神。 3、历史作用：①、人文主义者反对分裂，反对外来干涉，主张维护民族独立。他们对于建立民族统一集权的国家，有过积极贡献。 ②、人文主义者提倡以“人”为中心，反对以“神”为中心。 在反天主教会的斗争中，解放了人们的思想，对于争取自由平等，起了很大的促进作用。 ③、人文主义者虽是资产阶级思想家，但他们的思想、观点以及作品的题材和内容还受宗教的束缚。他们所争取的也只是资产阶级的自由、平等和权利，追求的是确立资产阶级的生活方式。 4、性质：一次反映欧洲新兴资产阶级要求的思想解放运动。 5、代表人物及主要作品【薄伽丘（文学三杰：薄伽丘、但丁、彼特拉克），代表作《十日谈》全书贯穿了人文主义思想，矛头指向天主教会，肯定人的价值与尊严，提倡人生面平等，反封建等级观念，是欧洲第一部现实主义文学巨著。莎士比亚文艺复兴高潮时期的代表人物，其戏剧对欧洲现实主义文学的发展有极其深远的影响。代表作《哈姆雷特》。】 6、影响：（1）、思想方面，文艺复兴冲破了基督教神学的桎梏，唤醒了人的自我意识，高扬了为创造现世幸福而奋斗的精神，为后来启蒙思想的出现打下了基础； （2）、社会制度方面，为资本主义制度的胜利和发展开辟了道路； （3）、文学艺术方面，文艺复兴时期众多的精湛艺术成为人类艺术史上的绚烂篇章，永放光芒； （4）、自然科学方面，提倡科学实验、注重实践，催生了近代自然科学。 三、宗教改革 1、背景：(1)、文艺复兴运动的推动作用。文艺复兴中，人文主义者以人为中心的思想极大地冲击了天主教的精神独裁，天主教会的权威日益受到人们的怀疑。 (2)、天主教会的精神禁锢和腐败。中世纪的罗马天主教会占据意识形态领域的统治地位，用神学理论为封建统治辩护，使封建制度神圣化，成为封建统治的精神支柱。 (3)、教会对四分五裂的德意志的压榨。16世纪的德意志处于四分五裂的状态，是受罗马天主教会