上梅中学星级班级考评细则上梅中学星级班级考评细则.doc

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上梅中学星级班级考评细则上梅中学星级班级考评细则

上梅中学星级班级考评细则 一、指导思想 为加强班级管理,构建安全、文明、和谐校园,培养学生自我教育、自我管理、自我约束的能力,养成良好的行为习惯,形成优良的校风、学风和班风。本学期,全校将开展“星级班级”评比活动。通过争创星级班级活动,促进学生文明行为习惯的养成,增强学生对班集体的集体荣誉感和责任感。 (2)故意吹口哨扰乱秩序的每人扣2分; (3)乱扔果皮、纸屑、槟榔渣每人扣2分; (4)在教学楼或宿舍追逐打闹每人扣2分; (5)仪表整洁大方,在校必须穿校服,不戴饰物,不烫染头发;升国旗时庄严、肃穆。否则一人次扣1分。 (6)打饭不排队以及起哄的每人扣2分; (7)侮辱、谩骂、欺负同学的每人扣3分; (8)严禁将危险物品(如刀器、火种类、鞭炮、玩具手枪之类的)带入学校。发现一人次扣2分。在校内做危险性游戏:如放鞭、打玩具枪、爬围墙,每发现一人次扣2分。 (9)逃学上网玩游戏的每人扣2分; (10)哄堂、顶撞师长、扰乱课堂纪律的每人扣3分; (11)吸烟喝酒的每人扣1分; (12)打架斗殴的每人扣5—10分。 (13)学生在校园骑自行车、摩托车,每人扣2分。 2、学生出勤: (1)上课迟到、早退扣1分,旷课一节扣2分,逃学出走一天以上者扣5分;(2)升旗仪式、集会无故缺席每人扣1分; (3)晚就寝无故晚归每人扣1分,无故缺席扣3分。 3、做操纪律: (1)迟到每人扣1分,无故缺操每人扣1分; (2)到操及整队速度慢的班级扣2分; (3)做操秩序差的班级扣2分。 4、学校例会及早晚自习纪律: 学生吵闹、随意走动,课堂秩序混乱的班级扣2—4分。 5、午间纪律: 在宿舍或教室大声喧哗、追逐打闹、打球玩牌等不良行为扣1—3分。 6、就寝纪律: (1)熄灯后讲话、吵闹而不服从管理的寝室扣1—2分; (2)点明火、抽烟、打牌玩耍的扣2—5分; (3)留宿外人的扣2—5分。 (二)、卫生保洁星 1、教室卫生:(1)地面不洁净扣1—3分; (2)清扫工具摆放不整齐扣1—2分; (3)镜匾不洁净每个扣1分; (4)屋顶、角落有蜘蛛网扣2分; (5)墙壁有脚印、乱涂乱画现象的扣2分; (6)窗台有灰尘、杂物的扣2分; (7)窗棱有灰尘、玻璃不洁净的扣1—2分; (8)张贴的标语、名言警句脱落而未及时整理的每一个扣1分。 2、公共区卫生:(1)不按时清扫的扣8分; (2)清扫不彻底的视情况扣2—4分; (3)清扫后垃圾未撮的扣2分; (4)卫生区内镜匾不洁净的每个扣1分; (5)卫生区内屋顶、角落有蜘蛛网的扣2分; (6)卫生区内墙壁有脚印、乱涂乱画而未及时清除的扣2分; (7)卫生区内窗台有灰尘、杂物的扣2分; (8)卫生区内地面每发现一个砖头、树枝、果皮纸屑等废弃物品扣1分。 4、宿舍卫生:(1)不按时清扫的扣5分; (2)清扫不彻底的扣3分; (3)清扫后垃圾未撮的扣2分; (4)屋顶、角落有蜘蛛网的扣2分; (5)窗棱有灰尘、玻璃不洁净的扣1—2分; (6)暖壶、餐具、鞋服、洗漱用具摆放不整齐的扣1—2分; (7)厨柜内有剩饭、剩菜等杂物的扣1—2分; (8)张贴的制度、规定脱落而未及时整理的每一个扣1分; (9)床铺不整的每个扣1分。 5、个人卫生:(1)上课穿拖鞋的每人次扣1分; (2)头发蓬乱的每人次扣1分; (3)勤剪指甲、常洗澡,否则每人次扣1分; (4)随地吐痰、乱扔纸屑的每人次扣1分。 (三)、爱护公物星 1、损坏公物的,除按价赔偿外,每人次扣1—2分。 2、不按时关灯、关窗、关电扇、锁门的,每次扣1—2分。 3、损坏花草树木的,每人次扣1—2分。 4、故意搞破坏的,每次扣班级5—8分。 (四)、活动才艺星 1、好人好事行为(如拾到钱物交还失主或交给老师、举报不良现象、见义勇为、扶弱济困、义务劳动等等)每件加1—5分; 2、评为五星文明宿舍的每次加5分,评为四星文明寝室的加三分; 3、黑板报、文体活动等全校性评比分为优秀、良好和一般三个等级,分别加10分、8分、6分; 4、参加全校性演讲比赛、知识竞赛等活动获奖的一等奖加10分,二等奖加8分,三等奖加6分。 5、学生代表学校参加各级教育部门组织的各类竞赛(包括征文等)按获奖等级加分,加分标准为: 省级:一等奖20分,二等奖15分,三等奖10分。 市级:一等奖15分,二等奖10分,三等奖8分。 县级:一等奖10分,二等奖8分,三等奖6分。 三、考评办法 1、计算数据采用值节领导巡查、政教处人员专项检查、卫生日常检查,对各个班级以上要求进行综合考核。 2、采用量化评比方式(周考核各单项满分为100分),实行日评、周结、月奖制度。 3、每个月通过对以上4个方面的内容进行汇总评比,评出星级班级: (1)每月周平均得分≥95分的班级晋升一颗星,班级周平均得分的计算方法:第

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