东岗小学乒乓球传统项目学校发展规划东岗小学乒乓球传统项目学校发展规划.doc

东岗小学乒乓球传统项目学校发展规划 （2009—2012） 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学的教育思想和先进的办学理念为理论基础，以全面推进素质教育、推进基础教育课程改革为主线，努力遵循“项目特色——学校特色——品牌学校”学校发展轨迹，全面提升学校办学水平，促进每一个孩子的健康快乐成长。 二、发展理念： 1、以球育德，促进学生良好的品质的形成。 乒乓球作为一项竞技运动项目，既需要整个团队的通力合作，又需要队员们遵守一定的球场规则，还需要队员们既能共同分享成功的喜悦，又能勇敢地面对挫折。乒乓球运动真正能锤炼人，使队员们养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。队员们在快乐的乒乓球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。 2、以球健体，促进学生身体素质的提高。 乒乓球运动对学生的身体素质的提高是十分有益的。各种动作技巧是平时刻苦训练的积累，能活跃身心。乒乓球运动使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。 三、可行性分析： 东岗小学开展乒乓球运动有着悠久的传统，在上世纪90年代年就成立了学校学生乒乓球队，现拥有一位专职的乒乓球体育教师，经过开展乒乓球训练活动，历年来取得了较好的成果，2008年我校乒乓球运动队在参加韶关市乒乓球锦标赛中获奖情况如下： 张凯斌获男子甲组单打第一名；黄恩俊获男子甲组单打第二名；严韶俊获男子甲组单打第三名；左敏获女子甲组单打一名；张多多获男子乙组单打一名；杨柏莘获男子乙组单打二名；郑祺宇获男子乙组单打三名；郑淑祯获女子乙组单打一名；何雨晴获女子乙组单打三名。 我校乒乓球运动的开展，初步营造了学校乒乓球特色文化的氛围，促进了学校整体办学水平的提高和学生综合素质的提升。 四、发展目标： 1、总体目标： 以“乒乓球”为载体，以“乒乓球文化”为主体，初步形成学校文化特色；加强对学校乒乓球特色发展的领导，健全各项工作机制，完善各项工作制度；完善乒乓球校本课程建设，形成课程体系，并得到有效实施；重视对乒乓球传统学校建设的课题研究，成立相关课题组,并取得一定成效；加强学生乒乓球社团的建设，开展丰富多彩的乒乓球活动，乒乓球竞赛成绩有新的突破，力争在全市有一定的影响。通过四年努力，形成以“乒乓球文化”为核心的独特的校园文化，使之成为学校特色，争创市乒乓球特色学校，促进学生综合素质的提高，提升学校知名度。 2、年度目标——2009年发展目标： （1）制定学校乒乓球传统项目发展四年规划，并得到有效实施； （2）完善《学校乒乓球传统学校管理制度》，修订《学校乒乓球校本课程实施考核评价制度》，建立《学生乒乓球特长生评价方案》； （3）完善学校乒乓球社团建设。建成甲级和乙级两个校级乒乓球社团，规范社团建设，完善社团章程，三至五年级每班建立班级乒乓球社团。　（4）成立乒乓球校本课程开发小组，开展乒乓球校本课程研究。　（5）初步形成以“乒乓球文化”为核心的学校文化特色。——2010年发展目标： （1）形成较鲜明的学校乒乓球传统文化氛围，促进学校内涵发展。 （2）形成比较完善的乒乓球校本课程体系。 （3）成立学校乒乓球传统发展课题研究小组并有效开展研究。 ——2011年发展目标：　（1）发挥乒乓球校园文化建设的阵地教育功能，实施环境教育课程，形成大课程体系。　（2）通过市乒乓球传统项目优秀学校考核。　（3）总结提炼出学校特色发展经验材料。----2012年发展目标 （1）校乒乓球队竞赛成绩稳步提升。 （2）为市级输送优秀乒乓球人才，学校乒乓球传统项目在市级有较高的知名度。 五、工作措施 　　１、加强乒乓球运动员队伍建设：加强梯队建设，形成比较完善的乒乓球运动员梯队。　　（1）校级层面：确保有30人的一线乒乓球队员（以三四五年级学生为主），有20人的二线乒乓球队员（以一二年级学生为主）。 （2）班级层面：确保３—5年级每班有10人的乒乓球队员（其中男生5人、女生5人），队员的挑选以学习成绩优良、身体素质优秀为原则。 2、保证训练时间落实： 校级层面一线队员每天下午第三节课进行训练一个小时。 3、丰富乒乓球社团活动： （1）每两个月进行一次班级乒乓球对抗赛。 （2）每年开展一次校“乒乓球节”活动。（3）每年进行二---三次校际乒乓球联谊活动。 六、保障机制 （一）组织保障： 1、学校乒乓球创建领导小组： 组 长：钟秀梅 副组长：吴在河 刘自环 组 员： 冯小鲸 刘国凤 主要工作任务：统筹规划学校乒乓球传统发展思路，制定相关评价、管理制度，组织指导乒乓球传统发展课题研究，统筹安排经费投入，并对学校乒乓球传统发展创设