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语文版七年级上册第六单元诗五首 《杂诗》王维 2、课文分析： 君自故乡来，应知故乡事绮窗前绮窗前B这两句描绘了怎样的情景？（明确：面对巴山的凄风苦雨，想象到什么时候才能还乡，同友人对坐灯下促膝长谈，共剪烛花，那时再回想如今的寂寞难耐和孤苦心境，定是苦中有乐，忆苦思甜。） ④朗读前两句，要融入作者的思亲之情，读后两句，要读出作者心中的希翼。 3、思想感情：表达了游子羁旅巴山的孤寂和思乡之情以及对美好相逢的期待。 淮上与友人别 【唐】郑谷 【注释】 淮（huái）：扬州。离亭：驿亭。亭是古代路旁供人休息的地方，人们常在此送别，所以称为“离亭“。杨花：柳絮。风笛：风中传来的笛声。 杨柳：“柳”与“留”谐音，表示挽留之意 一、二两句即景抒情，点别离三、四两句，从江头景色收转到离亭别宴，正面抒写握别时情景愁杀扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人画面：扬子江头的渡口，杨柳青青，晚风中，柳丝轻拂，杨花飘荡。岸边停泊着待发的小船，友人即将渡江南去。全诗借景抒情，寓情于景，即景生情，烘托了离人的别离情绪。《淮上与友人别》这首写扬州与友人握别表达了作者和友人的依依惜别之情。《送杜少府之任蜀州》 【唐】王勃 首联“城阙辅三秦，风烟望五津”，首句写送别之地长安被辽阔的三秦地区所“辅”，第二句点出友人“之任”的处所——风烟迷蒙的蜀地颔(hàn)联“与君离别意，同是宦游人”诗人友人：我和你都是远离故土、宦游他乡的人，离别乃常事，何必悲伤呢？作者在这里用两人处境相同、感情一致来宽慰朋友，藉以减轻他的悲凉和孤独之感。惜别之中显现诗人胸襟的阔大。 颈联“海内存知己，天涯若比邻”：即使远隔天涯，也犹如近在咫尺。含义极为深刻，既表现了诗人乐观的胸襟和对友人的真挚情谊，也道出了诚挚的友谊可以超越时空界限的哲理，给人以莫大的安慰和鼓舞，因而成为脍炙人口的千古名句。尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”，慰勉友人不要像青年男女一样，为离别泪湿衣巾，而要心胸豁达，坦然面对。足见情深意长，同时，全诗气氛变悲凉为豪放。 这首诗又具有深刻的哲理，不愧为古代送别诗中的上品。酬乐天扬州初逢席上见赠 (唐)刘禹锡 酬：答谢，这里是以诗相答的意思。 弃置身：指诗人自己。置：放置。弃置：抛弃，搁置。怀旧：怀念故友。吟：吟唱。闻笛赋：指西晋向秀的《思旧赋》。刘禹锡借用这个典故怀念已死去的王叔文、柳宗元等人。 翻似：倒好像。翻：副词，反而。烂柯人：作者以此典故表达自己遭贬23年的感慨。刘禹锡也借这个故事表达世事沧桑，人事全非，暮年返乡恍如隔世的心情。侧畔：旁边。长（zhǎng）精神：振作精神。长：增长，振作。 2、诗歌分析 （1）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神 第 1 页 （共 6 页）