高中地理必修三整理问题(复习点整理及延伸拓展).docVIP

第一单元 第一节认识区域 一、1、区域的含义：绿皮书P2 区域的内涵 2、区域的特点和划分目的 二、区域的类型：均质区和功能区的判断和区别 三、区域的特征：整体性、差异性和开放性的案例分析（绿皮书P2区域特征的实践意义） 课本P4 三大经济地带：范围、区域发展条件分析（参考地图册P ） 第二节 区域差异 1、区域差异的形成原因 2、区域差异的影响 区域差异比较---日本和英国 自然环境的比较（相似性和差异性） 经济发展的比较（相似性和差异性） 注意背诵课本P11—13的表格及其相关知识 （绿皮书P6 注意区域差异比较的思路分析、背过） 我国三大自然区的差异分析 三代自然区名称、划分界限及其原因分析（注意结合图记忆） 三大自然区的自然地理特征和人文地理特征（结合地图册记忆） 第三节区域发展阶段 区域的发展阶段：名称、特点、人地关系 以美国东北部??区为例分析区域发展阶段、区位条件分析、 发展特点以及人地关系 第二单元走可持续发展之路 人地关系思想的演变 掌握三种人地关系的思想：产生背景、核心思想及其评价 （注意结合各种言论和案例分析属于哪种思想） 可持续发展的基本内涵 可持续发展的概念、组成、内涵和地位 可持续发展的基本原则 记住四种原则的名称，通过言论、案例等判断属于哪种原则？ 可持续发展的系统：（构成 结合绿皮书P23来进行记忆） 注意三个子系统的循环模式图的判断和应用 可持续发展的历程：从概念到行动（注意一些会议和文件） 中国可持续发展之路 中国可持续发展的三大战略： 一、问题及其对策： 1、人口问题和人口战略、资源问题和资源战略、 2、环境问题及其环境战略：注意记忆环境问题的框架记忆分析 二、实现可持续发展的途径—循环经济 结合绿皮书P27 记忆循环经济的内涵、以及在工农业生产的实践 必修三 第三单元 第一节 黄土高原 一、1、黄土高原的自然地理特征： 位置（经纬度位置和相对位置）和范围以及地貌形态；以及外力作用相关地形区，农业类型相关地形区 ，秦岭淮河地理意义 2、利用整体性分析水土流失严重的危害（三个方面，绿皮书P36注意结合黄河的地上河的成因这个知识点） 二、水土流失的成因分析（绿皮书36） 1、自然原因：地理位置的特殊性、黄土特性、气候（降水）、地形和地质灾害、植被等 2、人为原因：不合理的土地利用、破坏植被（具体的几个方面也要背过） 三、水土流失的治理： 具体措施：工程措施、农业技术措施和生物措施（小流域综合治理） （可以结合课本划的，也可以看基础训练的要点来背，先背大的方面再背小的具体的几点） 10.19下午第八节背诵第一节 延伸 荒漠化问题 1、荒漠化的分类和代表地区 2、描述西北地区的气候特征和降水特征及其成因 3、天山北坡降水多的原因 4、西北地区主要牧场类型及其特点 5、西北地区河流的主要补给类型及其影响因素 6、西北地区河流的水文特征 7、西北地区湖泊类型及面积逐渐缩小的原因 8、西北地区人口、城市和农业等分布特点及其主导因素 9、狭义荒漠化的成因分析 10、荒漠化的治理措施 整理鲁尔区 鲁尔区发展的区位优势（区位条件分析） 主要工业结构；基础工业部门、主导工业部门； 产业链的模式图 鲁尔区衰落的原因分析（掌握传统工业区衰落的原因分析思路）绿皮书P44 鲁尔区可持续发展的主要策略 （治理措施：可以结合绿皮书P47鲁尔区促进经济结构转型和环境整治的措施） （主要背五大点，再背具体的小方面） 辽中南工业区的区位优势分析？和鲁尔区对比：相同点？不同点？辽中南工业区的限制因素？ 德国鲁尔区和我国山西能源基地的比较（绿皮书P47） 第三节 资源的跨区域调配： 1、中国水资源的总体（总量丰富、人均不足）和区域分布特点（空间、时间） 2、我国水资源的面临的问题：水资源短缺（资源型和水质型缺水），水污染和水浪费现象严重、水资源的利用率低；南北方水土配备不合理；水资源分布不均匀； 3、解决我国水资源问题的措施有哪些？ 4、我国最缺水的地区是哪里？原因是什么？ 5、试分析华北地区春旱的原因？6、长江中下游伏旱的原因？ 7、长江成为南水北调水源区的原因 8、南水北调三条线路的具体情况分析：从水源区、线路区和目的地来分析 9、三条线路的优缺点分析评价：水量大小、水质好坏、工程量大小（地形和地势高低、有没有可以利用的天然水渠）是否自流等方面评价 10、南水北调的积极意义（绿皮书P55自学导航） 11、南水北调带来的环境问题：（绿皮书P55自学导航） （注意结合绿皮书P56右中间 深远影响的思路图） 其他主要能源调配工程：先总体上掌握 绿皮书P56右下表格 再分别