怎样辅导低年级学生画好科幻画.docVIP

如何辅导低年级学生画好科幻画 【摘要】科幻画教学中最难的要属辅导低年级的学生画科幻画了。我尝试让学生在理解什么是科幻画的基础上，通过多种方式让学生获得大量的科技信息及绘画素材，再教学一定的绘画技法丰富画面。对教学低年级学生画科幻画有一定的指导意义。 【关键词】科幻画 区别 创新 技法 教学低年级学生科幻画是小学美术教学的难点。什么是科幻画？怎么画？如何才能画出新意？成为困扰小学美术老师的难题，也让小学生对科幻产生神秘感和畏难情绪。我也曾为辅导小学生科幻画伤透脑筋，经过几年的摸索实践，我觉得辅导低年级学生科幻画存在以下几个方面的问题： 一、科幻画定义的模糊 低年级学生因为年龄的关系，对科幻画的概念理解存在困难，那么，这个时候就需要老师们耐心细致的讲解，首先让孩子们搞清楚什么是科幻画，科幻画都画些什么，画好一幅科幻画前提是要保证不偏题、不跑题。 二、内容缺乏创新 一幅好的科幻画内容是关键，这个时候就需要老师的帮助指导了，要多引导孩子观察生活，发现素材，让孩子多看看新闻，关注时事科技前沿发展，有的学生眼中的科幻世界只有“上天”或“下海”，要么去宇宙中建通道，要么去海底修城市。几乎没有生活类的科幻画，他们很难从日常生活中找到题材。因此作品内容老是停留在海底、宇宙、机器人之类的老题材上。 三、绘画技法单一 大多数低年级学生画画以使用油画棒居多，其次是水彩笔，因为油画棒使用起来上色快，色彩鲜艳，适合初学者使用。水彩笔则要细致一点，上色比较慢，而且过渡色不自然，但适合小面积细致的地方。低年级的学生因年龄较小，缺乏对多种绘画工具交替组合使用能力，基本上都是这两种绘画工具二选一，因此画面难免稍显单调。 为解决科幻画辅导常见的问题，我在教学中大胆尝试，不断摸索，经常长期的实践创新，我觉得可以从以下几方面入学： 科幻画与普通绘画的区别 每次辅导学生科幻画，都会遇到同样的问题，“老师，什么是科幻画呀？”那么如何向孩子们解释清楚这个问题就成了我每年辅导科幻画前的一次必备讲解内容。我将科幻画??个字写在黑板上，逐字解释给他们，科是科学的意思，幻指的是幻想，画就是用绘画的形式表达出来。通过讲解展示看图多种方法让学生搞清楚科幻画是以科学为基础的幻想，要有一定的科学依据，要将童话幻想与科学幻想区分开，很多学生给太阳加上五官，去月亮上跟嫦娥玩耍，这些都是神话、童话，不属于科学幻想，如果没有任何科学依据就只能归为魔幻或超现实作品；其次，避免将神鬼故事、传说、封建迷信等引入科幻画；最后，分清楚科幻画和科普画的不同，科普画是对科学知识的普及和宣传，一般比较写实，而科幻画主张利用想象力去探索和创新，创造新的事物。 内容取材新颖 去年我辅导一位一年级的小男生参加科幻画大赛，刚开始小男生想到的内容也是老套陈旧，机器人采摘器、宇宙通道、海底世界之类的，后来我建议他天天晚上回去看新闻，看科学世界，然后来上课时给我说他看了些什么，一个星期后的某一天，他来上课时兴冲冲的告诉我他昨天看动物世界说蜘蛛吐的丝很结实，那可不可以用蜘蛛丝来做点别的什么东西，后来我辅导他创作出了科幻画《蛛丝加工厂》，并获得了陕西省科幻画小学组二等奖。这件事告诉我们要善于从生活中去发现题材，着眼小事物，发挥大想象，题材内容要保持与时俱进，不断更新，避免老套陈旧。 绘画技法的训练 低年级学生使用的绘画工具单一，为了增加画面层次变化，我提倡学生们色彩丰富，尽量不要涂大面积的单一色调，刻画细节，善于观察细节也可以提高儿童视觉敏锐性，利用颜色对比增强视觉冲击力，并搜集了一些常用的绘画技法： 无线平突法：就是用一种颜色平铺涂色，不勾轮廓线。 勾线法：用线描笔或单色水彩笔勾出轮廓线，再在线内涂色。 浅勾深涂法：用浅色彩笔勾画轮廓线，再用深色在线内涂色。 深沟浅涂法：用深色勾画出轮廓线，然后再线内用浅色涂色。 渐变涂色法：用三种以上的同色调颜色由深至浅进行衔接紧密的有过度的涂色。 叠加干画法：在已涂好的颜色上用不同颜色添加图案。 叠加湿画法：在涂好的颜色上，趁颜色未干时用同色调中的重色添加图案，会出现有虚实、空间感的效果。 点画法：用单一或多种颜色的彩笔点出有变化的色块。 混涂法：用两种以上颜色在同一范围内进行涂色。 通过教学实验，学生的绘画技法明显提高，特别是少数学生的画面上会出现两种以上的绘画技法，最少的也会使用勾线法，这些绘画技法给画面注入了生命力，使一幅简简单单的构图变得生动、充满活力。 当学生掌握了基本的绘画技法，再积累一定的绘画素材，这时老师们再加以辅导帮助学生挑选出新颖的主题内容，画好一幅科幻画就不是那么难了。 总之，辅导低年级的小学生画科幻画并不是想象中的那么难，他们虽然绘画技法不太成熟，但在想象思维方面往往比高年级学生有创意、有新意，一些优秀的科幻画作品往往出自低年级的小朋友们的