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怎样阅读写人类文章
我们现在已经是中年级的学生了,平时作业做完后要多阅读课外书籍,以提高阅读水平。课外读物有多种,有写人的、记事的、写景的、状物的、童话寓言、科学小品、诗歌、故事等等。在阅读写人的文章时要注意:
1、熟悉文章所写的事情
熟悉文章所写的事情是分析文章中心人物和中心思想的基础。写人与记事是分不开的,文章的任何人物特点都是在事情的发展演变过程中逐渐表现出来的。因此,熟悉作者所写的事情,是理解写人文章的关键一步。
2、分析人物的描写方法
写人文章,是以表现人物为重点的,而人物的特点,除了通过事情来表现外,还通过人物描写来展示。人物描写方法,主要有肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写等。只有这样,才能把人物写得活灵活现。我们在阅读时,一定要抓住人物的言行举止,体会人物的个性和品质,理解作者所要表达的意思。
3、了解选材特点,抓关键字词语句。
写人文章所写的人是具体的人、活生生的人,他的思想性格不是凌空表现的,而是要通过具体的事情或者材料来显示。这样的事情或材料来显示。这样的事情或材料可以是一件,也可以是几件。因此,在阅读写人文章时,要看一看作者是通过写什么事情来表现人物的,想一想所写事情的侧重点在哪里,它对表现人物特点有什么好处,等等。另外,有些文章能够直接找到反应人物性格特点、内心世界的句子或词语,阅读时只要找到这些关键的句子或词语,就能比较容易地领悟文章的中心。但是大部分文章的中心是通过人物和事件的叙述间接地反映出来的,所以还须抓住文章中的关键内容或情节,认真分析,深入体会。如果能这样阅读,不仅能加深对文章思想内容的理解,同时还能够提高自己对文章的欣赏能力。
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妈妈有一个能变形的面孔。什么事()她生气了,面孔立()拉长。听到高兴的事,脸就变()了,眼睛笑得眯成一条线。昨天我语文考试得了100分。我把这个消息将给妈妈听,她立刻笑了,脸成了圆形的了。她还对我说:“明天给你买大橘子。”当然我也高兴。可今天我数学取得了94???,回到家里,又和妈妈顶嘴,妈妈生气了,脸一下子拉得有2尺长。
本来我想改正错误,但看到妈妈冰冷的脸,要求上进的心立刻变弱了。当然,妈妈的脸并不总是这样,她的冰冷,她的拉长,全是因为我不好。我要努力,我要上进,我要永远只看见妈妈的圆脸。
阅读短文,完成下列问题。
1、在横线上给短文加个合适的题目。
2、给带点的字选择正确的读音,用“√”画出。
能(néng léng) 只得(zhī zhǐ dé děi)
3、画去( )里用得不正确的字。
(驶 使) (刻 克) (园 圆)
4、形近字组词。
眯( ) 脸( ) 但( ) 睛( )
咪( ) 睑( ) 担( ) 晴( )
5、用下列词语造句。
(1)总是——_________________________________
(2)因为——_________________________________
6、用“﹋”画出妈妈生气、高兴时面孔的变化。
7、用“——”画出文中夸张的句子。
8、用短文的句子回答问题。
(1)第一自然段的主要内容是什么?
(2)“我”怎样做才能永远只看见妈妈的圆脸?
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我小的时候,发生过不少有趣的事,可让人哭笑不得。
在我5岁那年,爸爸买了一个电动剃须刀。只要装上一节电池,一按开关,电动剃须刀就会发出沙沙的声音,这种声音可好听了。我更喜欢看爸爸剃胡子。每次,我都目不转睛地看着。我发现电动剃须刀到哪里,哪里就干净了,真像一家收割机。爸爸剃完了胡子,我总要摸一摸,光滑滑的,可有趣了。
有一次,爸爸剃完了胡子,把电动剃须刀放好,便出门了。我心里痒痒的,很想试试那电动剃须刀,便学着爸爸的样子,从桌洞里拿出那电动剃须刀来,放进一节电池,按了按开关,电动剃须刀马上就响起了沙沙沙沙的声音。我高兴极了,急忙拿起小镜一照。呀!我怎么没有胡子啊!突然我看见了眉毛,对!“刮”
眉毛。我小心翼翼地去碰一下眉毛,这一碰可不要紧!电动剃须刀可快了,一下子就把眉毛剃掉一块。我扔下镜子和电动剃须刀,哇的一声哭了起来。这时正巧爸爸进门听见,急忙跑过来,他看了一下就明白了,便哈哈大笑起来。后来,这件事传到了奶奶和姥姥耳朵里,成了一件趣事。
现在我上三年级了,一想起这件事,还乐得不得了,那时多么可笑呀!
阅读短文,回答问题。
1、在()中选择正确的读音,画“√”。
沙(sā shā) 可( kě kē) 翼(jì yì) 了(liǎo le)
2、写出下列词语的近义词。
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