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谈工读学校的心理健康教育谈工读学校的心理健康教育
浅谈工读学校的心理健康教育
内容提要：加强和改进工读学校心理健康教育，切实提高教育实效，已成为当前工读学校一项紧迫而重要的任务。工读学校的领导和所有教师都应当担负起
塑造学生心灵的工作，必须重视学生的品格、情感、个性等心理素质的培育，维护学生的心理健康。
关键词：重视 工读学校 学生 心理健康教育
关注学生的心理，就是关注国家的未来，关注学生的心理，需要整个社会、家庭、学校来共同努力。我认为，教育的目的首先是将学生培养成为一个全面发展，身心健康、人格健全的人，其次才能谈到成才的问题。从当前学校教育工作实践来看，心理健康问题已成为影响学生健康成长的重要因素，对工读教育来说这一问题尤其严重，加强和改进工读学校心理健康教育，切实提高教育实效，已成为当前工读学校一项紧迫而重要的任务。工读学校的领导和所有教师都应当担负起塑造学生心灵的工作，必须重视学生的品格、情感、个性等心理素质的培育，维护学生的心理健康。
一、充分认识做好工读学校学生心理健康教育工作的重要性、紧迫性
2002年教育部在《中小学心理健康教育指导纲要》中指出：学校心理健康教育的主要任务是全面推进素质教育，增强学校德育工作的针对性、实效性和主动性，帮助学生树立在出现心理行为问题时的求助意识，促进学生形成健康的心理素质，维护学生的心理健康，减少和避免对他们心理健康的各种不利影响；培养身心健康，具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。《纲要》中强调了中小学开展心理健康教育的重要性，对于我们工读教育工作者自觉地搞好心理健康教育工作，具有十分重要的意义。
工读教育作为九年义务教育的重要补充形式，主要招收普通学校学习偏常、心理偏常、品德行为偏常、学校难以教育、家长难以管教的问题学生。这些问题学生更需要通过特殊的教育形式、特殊的教育手段来进行教育、矫治和转化。中国工读教育创办五十年以来，
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