四六级长对话应试四六级长对话应试.doc

长对话应试 五种常考题型 (一)主旨题 主旨题考查对大意的把握，一般是一篇对话的第一题或最后一题。在长对话中，很多时候主题是直接点明的，一般在前几轮对话就会体现，也有些对话到中间才给出主题，少数对话不直接点明话题。针对整体篇章，漏掉了一些细枝末节，对理解整个对话的主旨也没有大碍。 1．提问方式 What is the major concern of…? What is the conversation mainly about? Whats the major topic of the conversation? Whats sb.’s opinion of．．? What are the two speakers discussing? 主旨题考查对整篇对话的把握能力，要关注的是整体，而不是细枝末节。长对话的主旨题中，特别不能不加辨别地听到什么就选什么，因为错误的干扰项往往也是对话中提到的词语，但却不是主题。 (二)细节题 细节题在长对话考题中所占的比例最大，主要考查对支持某一论点的细节的甄别和筛选能力。所涉及的细节包罗万象，也没有固定的提问方式。要捕捉到有用的细节，关键在于准确地预测到哪里会有哪种类型的细节出现，而这种预捌是建立在把握整个对话结构的基础上的。 [例2] 24．A)Late in the morning． B)Early in the afternoon． C)Sometime before dawn． D)Shortly after sunrise． 25． A)Inadequate medical care． B)Lack Of food，water and shelter． C)Continuing social unrest． D)Rapid spreading Of the epidemic [新题型样卷] [读题]24题中，所有选项都围绕时间，故问题必然是询问某个时间。第25题中，选项中所有的措辞都是不好的事情，可以初步判断为题目询问人们担心的事情是什么或者询问有什么麻烦。 [解析]解答听力理解题时，在段落录音结束后才能听到问题，所以在听到题目之前的所有工作都具有预测性。 总结：在“读题猜答案”的环节，区分各选项的差别为迅速选定答案奠定基础。听录音时，重点在于听懂，记忆的内容应该与答题有关。切不可因为没有记录下某一句话而心情大乱，以致后文都没有听清，造成恶性循环。实在没有听懂的，可以姑且不理，它很可能与题目无关，也有可能在下文的提示下而得到明确。 (三)因果关系题 长对话中常会就事件的因果关系进行考查，实际上考查的是对话中明确地用since，as，lead to，result from表达的逻辑关系，因而与“事实细节题”大同小异。 1、提问方式 What leads to…? Whats the reason for… Why…? What happened to …at…? What are the causes for[．．? 2、听音提示词 as，since，because of，due to，as a result，so，this leads to the result that，consequently，therefore，thus （四）数字计算题 数字题的选项通常是一组纯粹数字、时间、金钱、长度或重量等。听音时需要区分每个数字出现的情景，比较各数字之间的关系，然后听清问题，作出针对性的选择。解体的重点在听录音做笔记和听问题和计算上。 长对话中，重点考查听懂问题，做出相应选择，不是考查学生的数学计算能力。计算并不是太复杂。 (五)逻辑语义题或事实判断题 考查对词汇、习语、谚语的理解，以及所谓听音的能力。解题的关键是词汇、俗语的积累以及根据语境判断说话人的观点、态度、语气。或者根据文章内容判断所述正确与否。 提问方式 According to the context, what does the driver mean by “…” What is the meaning of… in this conversation? What does… imply? Which of the following explanations of “…” is true? 征服长对话 由于长对话不可能让人逐字逐句细听，因此长对话题要求考生抓住脉络、听出大意，准确把握持续的对话中总体的话题，以下解释反映长对话的一种出题思路。 (一)注意起、承、转、合处。 起承转合是篇章的一种基本架构方式。长对话虽然是非书写文本，也是按照这样的次序来推进，而考点也往往有意无意地与这四大