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石家庄市2015届高三复习教学质量检测一 * 填词填句连贯题 1.注意横线前后句的逻辑关系（因果.条件.转折......） 2.在横线上下句找关键词（注意关键词的感情倾向） 3.标点符号的提示作用（问号.叹号.冒号等） 我国要 我国要发展动漫产业，就要搞原画，而原画完全可以从皮影等民间艺术中寻找，因为——-.当然，从皮影中寻找灵感和创意，——。以日本动漫为例，擎天柱可以变成高达，孙悟空竟然成了“超级赛亚人”，它硬是将别的国家、别的民族的原创因素转变成为自己的文化资源，成就了自己的动漫特色。——？这一点值得我们深思。 一、现代文阅读 1．A（理解不当，对“五行”的“正式解说”不意味着“五行”一词最早出现于该书；“对立统一”不当。） 2．D（范围扩大。“唐朝从武则天开始”赏赐大臣红色物品） 3．C（理解不当，“娱乐演出也不能使用黄色”与原文“在五色狮子中唯独选择了黄色”意思不一致。） 4. B（期：约定。） 5．D（原文：士尚三千余人，徒斩车辐而持之，军吏持尺刀，抵山入峡谷。单于遮其后，乘隅下垒石，士卒多死，不得行。） 6. B（前行后行有分工，后行射箭。） 7.（1）（汉军）接连数战，士卒中箭受伤，受伤三处的乘坐辇车，受伤两处的驾驶车辆，受伤一处的手持武器(兵器)坚持战斗。 （2）抵挡数万敌军，匈奴（敌军）救死扶伤都没有时间（来不及、顾不上），带领全部会射箭的人一同来围攻李陵。 李广有三个儿子，叫李当户、李椒、李敢，都担任郎官。李当户早死，有个遗腹子名叫李陵。李陵字少卿，年轻时担任侍中建章监。擅长骑马射箭，爱护关心他人，谦虚礼让，降低身份结交贤士，名声很好。武帝认为他有李广的风度。 天汉二年，李陵自己请求前往兰干山以南地区，用来分散匈奴的兵力，不让其专门攻击贰师将军的部队。皇帝赞许他并答应了。李陵在浚稽山与单于率领的匈奴军队相遇，匈奴大约三万骑兵将李陵的部队包围。李陵屯兵两山之间，用战车围成营寨。李陵亲自率领士卒在营外列下战阵，前排手持戟、盾，后排手持弓、弩，下令说:“听到鼓声就放箭，听到锣声就停止。”匈奴兵见汉军人少，便直逼近营前阵地。李陵率部肉搏，然后命后排弓弩手万箭齐发，匈奴兵纷纷应弦倒地。匈奴只得退回山上，汉军随后追击，杀死匈奴数千人。单于大惊失色，急召左、右两翼军八万多骑兵前来围攻李陵。 李陵率部边战边退，向南撤退数日，来到一座山谷之中。（汉军）接连战斗，士卒中箭受伤，受伤三处的乘坐辇车，受伤两处的驾驶车辆，受伤一处的手持武器坚持战斗。李陵率部向东南方撤退，到达一大片沼泽芦苇之中。匈奴在上风放火，李陵也命部下放火烧光周围的芦苇以自救。汉军南撤到一座山下，单于在南山上，命令他的儿子率领骑兵攻击汉军。汉军在树林之中步战，又杀死匈奴数千人，趁机用连弩箭射单于，单于慌忙下山躲避。 李陵的部队在山谷之中，匈奴的人马在山上，从四面射击，箭如雨下。汉军往南行进，一天五十万支箭都用完了，就放弃车辆离去。士卒还有三千多人，砍断车辐当做武器，军官拿着短刀，退入狭谷之中。单于截断汉军后路，借助地势滚下巨石，汉军死亡很多，难以前进。李陵于是命将士每人身带二升干粮，一片冰，约定到遮虏障会合。半夜时，李陵与韩延年都跨上战马，十几名精壮士卒跟随。匈奴数千名骑兵随后追击，韩延年战死。李陵说道：“我已无面目报答皇帝陛下了!”于是投降。李陵的部下分散突围，逃脱回边塞的有四百余人。 满朝大臣都归罪于李陵，汉武帝拿这件事问太史令司马迁，司马迁竭力为李陵分辩说：“李陵对父母极为孝顺，对将士更讲信义，常常奋不顾身，赴国家急难，他平素所修养的品德，具有闻名全国的贤豪之士的风度。再说，李陵率领的步卒不够五千，深入充满军马的匈奴腹地，抵挡数万敌军，匈奴救死扶伤都没有时间，带领全部会射箭的人一同来围攻李陵。 李陵率部转战千里，弓箭用尽，道路受阻，将士们手拿着没有箭的空弓，冒着敌人锋利的枪尖刀刃，仍然面向北方拼死力战，能够得到部下这样的拼死效力，即使是古代的名将，也不过如此。李陵虽然兵败被俘，但他摧败匈奴的战绩也足以光耀天下了。李陵之所以没有死节，想必是等待机会报效汉朝。”皇帝认为司马迁欺骗（自己），想要诋毁贰师，为李陵游说开脱，下令对司马迁施以宫刑。 很久以后，汉武帝才对原先使李陵陷入孤立无援的境地表示后悔，于是派使臣对逃脱回来的李陵余部进行慰劳赏赐。 8. 此词上下阕皆先实后虚，实写了石头城、青山，离宫、辇路芳草、松径、鬼火等空冷阴森之景；虚写了蔽日旌旗，连云樯橹，白骨纷如雪以及歌女的歌舞、临镜等。虚实结合使得意境更深远，情感更深沉。 （实写2分、虚写2分；虚实结合的表达效果，1分，没有结合诗句，酌情扣分。） 9. 相同点： ①对世事变迁，昔盛今衰的悲哀，怀古伤今。②对光阴虚掷的感伤。 （相同点3分。答对一点给2分，两点3分。意思对即可） 不同点： 萨都剌词有对