高中新课程必修模块基础资源开发内容说明和技术规范.docVIP

PAGE  PAGE 10 高中新课程必修模块基础资源开发内容说明与技术规范 根据陕西省基础教育资源研发中心建设实施方案的建设目标，按照省教育厅陕教基[2008]34号文件《关于陕西省基础教育资源研发中心承担资源开发工作的安排意见》有关要求和陕西省教育厅2008年9月27日会议纪要的精神，结合我省基础教育新一轮课程改革的实际需要，在充分调研论证的基础上，现就高中必修模块资源开发相关内容作如下说明并提出如下规范标准。 一、资源开发计划 本着开发优质教育资源，服务和引导陕西基础教育，均衡城乡教育发展的宗旨，遵循“集优、整合、创新”的指导方针，按照统筹规划，分步实施，集中优势，立项开发，目标管理，项目推动的基本原则，资源中心将组织全省范围内的优秀教师，近期内实施如下资源开发： 1．2009年4月启动高考科目和通用技术必修模块资源开发项目； 2．2009年5月启动高考科目选修模块、非高考科目必修模块项目和2010年新课程高考资源开发项目； 3．2009年下半年启动其他资源开发项目； 以上所有资源开发将作为“国家教师教育创新平台—中学优秀教学案例库建设” 子项目立项或由陕西省教育厅立项，并提供一定的经费支持。 二、资源开发的目标用户 必修模块资源主要为教师准确把握和有效实施新课程的教学服务，针对新课程实施过程中广大教师所面临的困惑给予支持与引导，同时应能帮助学生进行有效学习，并顺利通过水平测试，为未来参加高考奠定基础。 三、资源开发的内容框架 学科每一模块教学资源开发内容结构图（见附录1） 四、资源开发的内容说明 第一阶段各模块资源开发内容包括：模块课标解读、模块教材分析、备课组教研活动（研讨阶段）、课时教学设计包（预设阶段）、典型课例（实施阶段）、水平测试（评测阶段）等。 1．模块课标解读 对教材模块对应课程标准的理念、内容、要求等等进行分析，主要解决讲什么，怎么讲，为什么这么讲，讲到什么程度的问题；分析模块内容是否与对应的课程标准相一致，还有哪些内容需要补充，教材表述提法不明确的地方的提示与说明；借鉴不同教材版本的长处，如何把教材模块与课程标准结合起来进行课程设计。 以文本（图、表）的形式呈现，字数3000字左右。 本内容由西安地区所用教材的项目组完成。 2．模块教材分析 主要针对模块教材整体分析，包括以下四方面内容： （1）模块和单元知识结构分析，以生活情境为载体，理清知识线索，突出主干知识 ，强化知识之间的内在联系，构建模块与单元知识结构框图。 （2）模块和单元内容发生发展过程分析，介绍知识背景，知识发生发展过程，拓展有关知识内容，为学生探究体验提供支持。并能从模块整体出发对各个单元课时进行分配。 （3）模块和单元知识学习意义分析，宏观上是贯彻落实“三维”目标，微观上是本模块和单元知识学习的特定意义。 （4）模块和单元教学建议与学法指导说明，包括重点贯彻的教学理念，教学方法的选择，重难点突破，教学中要注意的问题，教学评价等，并以例说的形式介绍适合本模块和单元学习的方法。 以文本（包括图、表）的形式呈现，字数5000字左右。 3．备课组教研活动 在模块中选取一个课时开展教学设计研讨活动，研讨前应设计研讨方案，活动过程以视频方式展示。资源呈现包括以下内容： ①教学设计研讨方案以文本形式呈现。 ②教研活动以视频展示。摄录由资源中心负责。 4．教学设计包（每一课时） 教学设计包是为实现特定学科课时教学目标，基于多媒体网络技术开发的一套相互关联的课程教学规划和支持材料。开发教学设计包的基本步骤是：项目组成员通过研讨共同对某节课进行教学设计→根据教学设计搜集各种相关素材→将素材整合加工成支持老师教与学生学的教学设计包。主要包括如下内容： （1）教学设计。（教学设计模板见附录2）包括教材说明（教材版本、册次、章节等说明）、设计理念、教材分析、学情分析、教学目标、重点难点、教学环境、教学方法、教学思路、教学过程、教学评价等。 （2）课件与资源。是围绕课堂教学需求收集整理的各种帮助教或学的材料，是通过网页连结起来的文本、图形、图像、声音和动画等的集合体。内容包括与课本和课程标准紧密结合，帮助老师突破重难点的教学课件，也包括围绕教学重点、帮助拓展学生的知识面和对知识的理解深度而设计的学习资源。 （3）学习活动过程模板（如试验报告模板、信息调查模板）。根据学生学习主题的需要，学生在学习过程中可能需要填写一些调查表、试验报告、记录单等。教师要事先准备好的表单样例，或教师鼓励学生自行设计的表单。本部分内容视具体情况选择。 （4）学习活动过程评价方法。如评价学生学习过程的量表、布置学生的作业、学生活动记录等，这部分可根据实际情况选择。 （5）专家点评。由资源中心学科专家组对教学设计包从教学目标确定、教学思路设计、教学媒体与资源设计、教学活