高中生物实验复习1.docVIP

高中生物实验复习（一）—— 独立实验研究过程 科学探究过程： 一、明确实验目的 验证性实验：如：“请利用提供的实验材料和用具，验证胰高血糖素具有升高血糖的作用”。预期的结果确定 探究性实验：“探究光的有无对种子萌发的影响”。预期的结果不确定，有多种情况 二、做出问题假设 运用已有的科学知识基础和符合逻辑的论据对提出的问题做出尝试性的解释。 三、制定方案 1.明确实验原理 2. 选择材料用具： 3. 确定方法步骤（实验程序） （预处理）→分组→处理→观察记录现象，收集数据→预测结果→得出结论 设计实验步骤时需注意的问题： ①实验分组要有标号（也可采用表格方式） ②大样本量（可重复多次） ③控制单一变量（可变因素）：除了要研究的变量以外，其他的无关变量保持一致，如材料的一致性等 A 空白对照：不给对照组任何因素处理。如过氧化氢的自然分解 B 自身对照：对照和实验都在同一研究对象上进行：如对同一人的不同条件下的营养状况的研究 C 相互对照：不单设对照组，而是几个实验互为对照。如不同温度对酶活性的影响 D 标准对照：以常规的品种、常规的浓度为对照。如实验组注射2mL用生理盐水配制的胰高血糖素，对照组注射等量的生理盐水 ⑤实验步骤最好分步表述 4． 设计实验记录方案 根据可能出现的实验结果进行下列实验记录的设计，以保证实验记录科学、准确、客观全面。不丢掉有用的信息为结果分析提供丰富的资料。 ⑵ 根据实验内容设计观察和记录内容 ⑶ 确定记录方式：文字描述、表格描述、画观察图等 如：记录小蝌蚪完成变态发育所需要的时间； 在相同的时间内（10min）液滴向左移动的距离等 5. 预期可能实验结果（根据实验类型和所学的知识） 6. 标明注意事项：如试剂的配制、实验的安全等 四、分析实验现象，得出实验结论 1.??? 实验结果分析：对记录下来的现象、数据进行整理、分析得出结果 ⑴ 正确处理实验数据：数据资料要用数学计算及统计、图解（坐标曲线图、柱形图表格等）等方法加以判断、推理和分析。 ⑵ 深入分析实验结果：叙述实验结果及假设是否成立（预期结果得到实现，假设成立；预期结果没有出现，假设不成立），并对结果加以说明、解释或评价；对预期以外的结果做出恰当的分析和说明 2. 获得结论。（要紧扣实验目的）。 实验能力考查例题 考试说明要求的实验与探究能力 （1）能独立完成“生物知识内容表”所列实验。包括实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握有关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合的运用。 （2）具备验证相关生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理． （3）具有对一些生物学问题进行初步探究的能力。包括确认变量、做出假设和预期、设计可行的研究方案、处理和解释数据、根据数据做出合理的判断等。 （4）能对一些简单的实验方案做出恰当的评价和修改。 ? 题型一：考查考试说明要求的基础实验，检测生物学基础知识和基本技能 ? 1. 用普通显微镜观察切片，当用低倍物镜看清楚后，转换为高倍物镜却看不到或看不清原来观察到的物体，不可能的原因是 A 物体不在视野中央 B 切片放反，盖玻片在下面 C 低倍物镜和高倍物镜的焦点不在同一平面 D 未换目镜 [解析]这是一道考核显微镜技术操作能力的题目。如果没有亲自动手运用显微镜做过实验，或很少使用而缺乏正确使用显微镜的能力，就不大可能做对这道题。这类题目通常是考察学生已做过的实验的独立操作能力或生物学科基本实验技能; [答案]D ? 2．下列实验中所用试剂错误的是 A 在观察植物细胞有丝分裂实验中，使用醋酸洋红溶液使染色体着色 B 在提取叶绿体色素实验中，使用丙酮提取色素 C 在DNA的粗提取与鉴定实验中，使用氯化钠溶液析出DNA D 在蛋白质的鉴定实验中，使用苏丹Ⅲ染液鉴定蛋白质 [解析]本题通过一道题考查了四个基础实验“植物有丝分裂临时装片的制作”、“叶绿体色素提取和分离实验”“DNA的粗提取和鉴定”“蛋白质、还原性糖和脂肪的鉴定”，这些实验涉及到实验操作步骤、原理、方法和注意事项等。制作植物细胞有丝分裂临时装片的步骤：生根→取材→解离→漂洗→染色→制片→观察，染色剂用龙胆紫或醋酸洋红等碱性染料。叶绿体色素的提取和分离的原理和方法、所用的试剂、注意事项等要清楚；DNA的粗提取和鉴定实验的原理、两次加蒸馏水的作用、95％冷酒精的作用等。三大有机物的鉴定所用试剂、出现的特定颜色、注意事项等，如还原性糖的鉴定斐林试剂的甲液和乙液先混合再加入还原性糖溶液中水浴加热，而蛋白质鉴定中双缩脲试剂是先加A液然后再加B液；[答案]D 3．下图所示是关于“DNA的粗提取和鉴定实验： ①实验材料选用鸡血细胞的主要原因是：血细胞中红细胞