高中生物必修2遗传的基本规律之基因的分离定律.docVIP

遗传的基本规律 一 基因的分离定律 教学目的 基因的分离定律及其在实践中的应用（D：应用） 重点和难点 教学重点 对分离现象的解释。 基因分离定律的实质。 教学难点 对分离现象的解释。 教学过程 【板书】 孟德尔的豌豆杂交试验 一对相对性状的遗传实验 对分离现象的解释 基因的分离定律 对分离现象解释的验证 基因分离定律的实质 基因型和表现型 在育种方面 基因分离定律在实践中的应用 在医学实践方面 【注解】 （一）孟德尔的豌豆杂交试验 选豌豆作实验材料的原因 （1）自花传粉，闭花受粉。自然状态下都是纯种，结果可靠易于分析。 （2）有稳定的、易于区分的相对性状。杂交试验的结果容易观察和分析。 杂交试验：人工异花传粉 相对性状：一种生物同一性状的不同表现类型 【例析】 ．以下属于相对性状的一组是（C） A．兔的长毛对粗毛 B．兔的长毛对羊的短毛细淋巴管 C．兔的长毛对短毛 D．兔的粗毛对短毛 （二）一对相对性状的遗传试验之实验现象 1．过程图及现象 2．显性性状：杂种子一代中显现出来的性状 隐性性状：杂种子一代中未显现出来的性状 性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫性状分离 3．交配类型： 杂交：基因型不同的生物体之间的相互交配，一般用×表示；（如果将一种交配或传粉称正交，则将父母本互换后的交配或传粉称反交） 自交：基因型相同的生物体之间的相互交配；植物体的自花传粉和雌雄异花的同株受粉。自交是获得纯系的有效方法,一般用 eq \o\ac(○,×)表示； 测交：杂种子一代与隐性个体相交，用来测定F1的基因型（属杂交）； ④ 回交：杂种子一代与亲本或亲本基因型相同个体的杂交。 （三）理论解释 1．解释 P：DD×dd ↓ F1：Dd（D与d基因称为等位基因） 产生比值相等的两种雄配子或两种雌配子 自交↓ 条件 不同雌雄配子间结合机会均等 F2：1DD∶2Dd∶1dd 3高 ∶ 1矮 2．显性基因：控制显性性状的基因，用大写英文字母表示 隐性基因：控制隐性性状的基因，用小写英文字母表示 纯合子：由基因型同的配子结合成的合子发育成的个体（DD、dd、AABB、AAbb） 杂合子：由基因型不同的配子结合成的合子发育成的个体（Dd、AaBB、AaBb） 3．注意点： 控制性状的基因都是成对存在的（一般指二倍体体细胞） 形成配子时，成对的基因彼此分离，分别进入不同的配子 显性基因对隐性基因有显性作用，一般杂合子表现显性性状 纯合子产生配子只有1种（20=1），杂合子产生配子有2n种（n为等位基因的对数） 纯合子能稳定遗传，自交后代不出现性状分离；杂合子不能稳定遗传，自交后代会出现性状分离 （四）测交实验 目的：F1×隐性纯合子→测定F1的基因组成 分析：如果解释正确，则应有Dd×dd→1 Dd∶1dd的结果 试验：F1×矮→30株高∶34株矮 结论 证明F1的基因型为Dd 证明F1形成配子时，等位基因发生分离 【例析】 ．家兔的黑毛对褐毛是显性，要判断一只黑毛兔是否是纯合子，选用与它交配的兔最好是（B） A．纯种黑毛兔 B．褐毛兔 C．杂种黑毛兔 D．A．B．C都不对 （同类变式：与之交配的褐毛兔是一只还是多只，或者交配一次还是多次） （五）实质 等位基因：位于一对同源染色体相同位置上，控制着相对性状的基因（若控制同一性状可称相同基因） 实质 （1）等位基因位于一对同源染色体上 （2）等位基因随同源染色体分开而分开，随配子遗传给下一代 （六）基因型与表现型： 1．基因型：与表现型有关的基因组成 表现型：生物个体表现出来的性状 2．关系：表现型=基因型＋环境 3．不完全显性和共显性 （七）应用 指导育种：杂交育种（育种年限长，理论上后代不会全是纯合子） 【例析】（书本简答题） ．牛的黑毛和棕毛是一对相对性状，并且黑毛（B）对棕毛（b）是显性。已知两只黑毛牛交配，生了一只棕毛小牛。问： 这两黑毛牛的基因型如何？（BB．Bb）棕毛小牛的