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课程设计说明书 题 目：利用数码调节放大倍数的放 大电路设计 学生姓名：宁力 学 院：电力学院 班 级：风能10-1班 指导教师：杨建省 二○一二年十二月 日 内蒙古工业大学课程设计任务书 课程名称： 数字电子技术课程设计 学院： 电力学院 班级： 风能10-1班 学生姓名： 宁力 学号： 201021209034指导教师：杨建省 一、题目： 利用数码调节放大倍数的放大电路设计 二、目的与意义 巩固和加深所学课程的基本理论知识，培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风创新意识。课程设计完成以下基本能力的培养： （1）资料、信息的获取及分析、综合的能力。 （2）方案论证、分析比较的能力。 （3）实验、使用网络和计算机（包括索取信息、计算机绘图、数据处理、基本应用等）的能力。 （）撰写能力。论文。要说明研究目的、方法、结果结论，重点是结果结论。摘要中不使用图、表，。列出论文的关键词3-5个，关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条，按词条外延层次排列。 AbstractKeywords:  目录 第一章、设计任务概述…………………………………………………………………1 第二章、设计方案论证及方框图………………………………………………………1 一、设计方案方块图…………………………………………………………………1 二、设计方案…………………………………………………………………………1 三、设计方案论证……………………………………………………………………1 第三章、电路组成及工作原理…………………………………………………………2 1、数码输入端…………………………………………………2 2、双八路数码开关控制…………………………………………………2 3、运算放大电路……………………………………………………………………2 4、示波器显示放大倍数…………………………………………………2 四、电路元器件选择与计算……………………………………………………………3 五、安装与调试…………………………………………………………………………5 1、安装 2、测试方案 3、调试过程 4、调试中发现的问题及解决措施 六、指标测试 1、单元电路功能测试 2、整体电路功能测试 结论 参考文献  一 设计任务概述 利用数码调节放大倍数的放大电路设计可以通过手动给定不同的数码值来得到想要得到的放大器倍数，使应用放大器的时候更加灵活，方便，并且节省成本，利于操作。 设计要求 1：大倍数可根据数码调节； 2：要集成电路：ICL7107 、74HC161/74HC160、LM324 或其它替代芯片；。 3：成部分电路仿真；提供安装调试环境及条件。 二 设计方案方框图及论证 1、设计方案方框图 本设计可分为四大环节，分别是：数码生成环节，控制放大倍数环节，放大器环节，超压报警环节。如图1-1所示 图1-1 利用数码调节放大倍数的放大电路设计方框图 2、设计方案 通过数码输入控制端输入控制信号，由双八路数码开关控制接入不同的反馈电阻，从而控制放大器的放大倍数。还可以由接入的示波器显示放大倍数。 材料表 序号 元器件名称 规格型号 数量 单价 总价 备注 1 数码输入控制开关 -- 1 - - - 2 双8通道电路模拟开关 3 电阻 - 20 - - - 4 函数信号发生器 XFG1 2 5 运算放大器 3554BM 2 0.8元 1.6元 - 6 示波器 XSC1 2 3、设计方案论证 我的设计方案简洁明了，使用器件较少，可以完整的实现实验设计要求，且示波器的显示可以让放大电路的放大倍数一目了然。 且所需器件都比较简单而且实惠，具有生产价值。 经过老师的讲解以及一天的思考规划，认为我的想法可以实现并较好的达到要求，所以可以开始设计电路并在实验室仿真。 三 电路组成及工作原理 利用数码调节放大倍数的放大电路设计原理图如图3-1所示。 数码输入控制开关 数码输入控制开关的框图、内部结构图及真值表分别如图3-2、3-3、3-4所示。 主要功能：可以将使用者便于观察的逻辑数码值编译为双8通道电路模拟开关双8通道电路模拟开关= 反向比例放大倍数： 应当指出，虽然同相比例运算电路具有高输入电阻、低输出电阻的优点，但因为集成运放有共模输入，所以为了提高运算精度，应当选用高共模抑制比的集成运放。从另一角度看，在对电路进行误