高中生物必修三第5章考试题.doc

成绩提高考试题（2） 一、选择题 1.下表选项中，甲、乙、丙三者关系能用右下图表示的是（ ） 2. 关于生态系统的叙述，正确的是（ ） A. 生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的 B. 生态系统中的信息传递对所有捕食者都必然有利的 C. 生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越大 D. 生态系统的食物链中营养级越高的生物，其体型必然越小 3．右图是某池塘生态系统中的两条食物链，大量捕捞花鲢后，种群将有所变化，下列能正确反映短期内种群总重量增长率变化趋势的是（ ） A．绿藻上升 B．白鲢下降 C．水蚤下降 D．乌鱼上升 4．右图为南极某海域的食物链。据图判断正确的是 A.此食物网共有6条食物链 B.硅藻既是生产者，又是分解者 C.磷虾在不同食物链上都属于同一营养级 D.严禁过度捕杀蓝鲸由于其对该食物网影响最大 5．图11为某一生态系统的能量金字塔，其中I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，E1、E2代表能量的形式。下列叙述正确的是（ ） A．I是初级消费者 B．Ⅳ为分解者 C．E1为太阳能，E2为热能 D．能量可在食物链中循环利用 6．下列有关生态系统稳定性的叙述，不正确的是（ ） A.生态系统具有自我调节能力，这是生态系统稳定性的基础 B.生态系统内部结构与功能的协调，可以提高生态系统稳定性 C.生物多样性对维持生态系统稳定性具有重要作用，体现了其间接价值 D.生态系统中的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统恢复力稳定性就越强 7．下图表示某生态系统中甲、乙两种群在一段时间内数量变化情况。下列有关叙述不正确的是(　　) A．两个种群间能量流动方向是乙→甲 B．M时甲种群的出生率小于死亡率 C．两个种群数量变化说明了信息传递是双向的 D．两个种群数量波动幅度减小说明生态系统具有自我调节能力 8.一个完整生态系统的结构应包括 A．生态系统的成分食物链食物网B．生产者、消费者和分解者 C．物质循环和能量流动D．生产者、消费者和分解者及无机环境(　　) A．此生态系统中的生产者不止一个 B．辛从食物链甲→丙→乙→丁→辛获得的能量最少 C．若丙种群数量下降10%，辛种群不会发生明显变化 D．既存在竞争关系又有捕食关系的只有丁和辛 10.据图判断，下列叙述不符合生态学原理的是(　　) A．物质经过多级利用，实现了良性循环 B．每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益 C．由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低 D．由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染 11．如图表示 某种生态系统中4种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是 （ ） A．甲和乙所包含的所有种群构成群落 B．乙1的同化量越大，流向乙2的能量就越少 C．丙不一定是原核生物 D．丁的含量增加将导致臭氧层被破坏 12．下列关于生态系统能量流动和物质循环的关系的叙述，不正确的是（ ） A．两者是密切联系的两个过程 B．在能量流动过程中，物质是能量的载体 C．能量是物质循环的动力 D．无论是能量流动的角度还是从物质循环的角度来说，生态系统都是一个自给自足的系统 13．下图为生态系统中能量流动图解部分示意图，各代表一定的能量值，下列各项中不正确的是（）A．生物与生物之间吃与被吃的关系不可逆转，所以能量流动具单向性 ＞(　　) A．种群密度是种群最基本的数量特征 B．导致群落演替的因素包括群落内部因素和外界环境的变化 C．设计生态瓶时需要考虑及时供氧确保有氧呼吸 D．群落自然演替过程中，物种丰富度不断增加而生态系统稳定性逐渐升高 16．右图表示某草原生态系统中能量流动图解，①～④表示相关过程能量流动量。下列有关叙述正确的是(　　) A．①是流入该生态系统的总能量 B．分解者的分解作用只有有氧呼吸 C．图中②／①的值代表草一兔的能量传递效率 D．③和④分别属于草和兔同化量的一部分 17．右图是生态系统中碳循环示意图，图中“→”表示碳的流动方向。以下叙述正确的是 (　　)  A．碳元素以二氧化碳形式从D传到A和FB．D→A→B→E构成了一条食物链C．图中包含了7条食物链D．B和F之间的关系为竞争和捕食 18.下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群（存在着营养关系）的能量调查： 图①～④是根据该表数据作出的一些分析，其中与表中数据不相符合的是(　　)A．①④ B．②③ C．②④ D．①③ 19．下列判断，错误的是(　　) A． B．捕食者体型比被捕食者小，则生物数量关系肯定