综合实践课型设计策略综合实践课型设计策略.doc

综合实践课型设计策略 一、教材分析： 《多姿多彩的叶子》是山东科技技术版《综合实践》教材三年级上册的第二个主题。叶子在学生的生活中随处可见。本课以“多姿多彩的叶子”为活动主题，师生共同走进多姿多彩的叶子世界，一起观察、研究、发现、制作……引导学生从观察身边的叶子入手，学会关注身边的事物。从叶子的形状、颜色的变化、落叶的情况等方面进行观察感受叶子的种类繁多、形态各异、色彩丰富，体验叶子带给人的美感，感受自然的美。引发学生喜欢花草树木的同时，去注意它们的叶子；制作叶贴画，用自评和互评的方式，展示作品，找出优点和不足。 二、教学目标： 知识与技能目标：通过制作叶贴画，掌握其制作的基本步骤与方法。仔细观察的基础上，展开丰富的想象，能够根据叶子的不同特点，制作出风格独特、形式新颖的叶贴画。 过程与方法目标：学习与他人合作，逐步培养合作和创新实践的能力。 情感态度与价值观目标：通过实践活动，培养学生的审美意识，引导学生从观察研究叶子到留意身边的其他事物，不断增强对身边的自然现象积极观察与思考的意识。 本课重难点： 重点：探根据叶子的形状，制作风格独特、形式新颖的叶贴画。 难点：设计叶贴画，并粘贴到位。 三、教学策略建议 教法建议：多为学生提供欣赏美的机会，让学生感受叶贴画作品和大自然的美。课前布置学生收集秋天的脚步，采集树叶和纪录秋天的美丽。用多媒体展现多种美丽的树叶和优秀作品，激发学生的兴趣，体现浓郁的金秋特征和气氛。在进行树叶拼贴时，指导学生要反复思考，选择最适合的树叶拼贴出最佳的造型。并可适当剪贴、添加、粘贴。 学法建议：三年级学生活泼好动、想像力丰富，学习活动以形象思维为主，通过欣赏秋天的景色和优秀的拼贴画，可以激发他们的思维和热情。而课前的树叶收集让他们感到了乐趣，并且又体验了选择和欣赏了解树叶的过程。 四、教学过程 （一）谜语游戏，导入课题 师：同学们，喜不喜欢猜谜语啊？ 那老师给你们猜两个谜语好不好？ 1、风儿吹，树儿摇，只只彩蝶空中飘。浮在水面变小船，踩在脚下吱吱笑是“树叶”--刮风时树叶被吹的摇摇摆摆,树叶掉下来在空中飘动,落到河里漂在水面上,踩在脚下会发出吱吱的声音。 有一个东西像一把小扇子。春天出来，秋天落地。 分析各种图形是由什么形状和颜色的树叶拼贴成的构思设计画面，用各种形状、颜色的树叶加以剪裁，让手中的落叶变成自己喜欢的小动物，植物，房屋，玩具。引导学生敞开思路，大胆想象，培养学生创造性思维。 2）把构思设计好的主题用铅笔画在卡纸上，定出草图，要注意构图大小适中，均衡，画面要合理。 挑选树叶。选择与主题相适应的树叶，也可以对树叶进行修剪，要把树叶的叶脉，边齿，叶柄作为画面因素考虑进去。 拼摆贴。认真拼摆，反复推敲，满意后用双面胶把树叶粘贴在卡纸上，粘贴时，先粘贴后面的物体，再粘贴前面的物体，先粘贴远处，再粘贴近处的。 学生制作，教师指导对学生在制作中出现的构图问题，色彩搭配问题，以及学生提出的疑难问题进行及时的释疑和点拨展评作业1、