胡家完小特色学校创建实施方案胡家完小特色学校创建实施方案.doc

胡家完小 特色学校实施方案　　 特色学校的建设，是全面实施素质教育的需要，是学校发挥优势、开拓创新的有效载体。是学校是否可以持续发展的关键。因此，为了深化课程改革，全面推进素质教育，提高办学品位与办学水平，加快特色学校建设步伐，切实做好创特色学校创建工作。结合我校实际，确定“教学质量，优化育人环境，小学生全面发展”为我校特色学校创建的重点，为此，特制订本实施方案。　　一、实施背景　　以人为本，道德为先，发展为本，促进学校办学内涵的发展。实际上就是“以学生为本，以教师为本。”在学校建设过程中，关注教师的培养和为学生的终身发展打下坚实的基础，但更要关注教师与学生的发展，是教师和学生都能在和谐愉悦的气氛中健康地成长。而年来，我校也一直本着“以人为本，全面发展”的办学理念，以“优化育人环境，提高育人环境，提升办学品位，办人民满意的教育”为办学宗旨和办学目标。因此，我校把“教学质量、优化育人环境、”为我校创建特色学校的重点。　　二、指导思想　　以邓小平教育理论、“三个代表”的重要思想为指导，树立科学发展观，坚持“以质量促发展，以特色铸品牌”的办学宗旨和“育人为本、德育为先”的办学理念，加强学校内涵建设，走内涵发展之路。将以办学特色为载体，以关注学生的整体素质，促进学生、教师、学校的健康和谐发展，全面推进素质教育，力争从特色学校建设中求突破，提升办学品位，提高教育教学质量，真正使学校成为师生身心愉悦、健康成长的乐园。　　三、具体的工作目标　一（）、正确把握校园文化建设的内涵和意义。　　创建具有现代化的校园文化建设，就是为学生的明天，为学生走向社会，面向世界做准备。通过校园文化建设，关注师生的生命和发展，改变师生对学校单一传授知识的看法，更重要的是通过提升校园的文化品位，构建新的校园文化体系，深入挖掘校园的文化精神，从而使教师重新审视学校的办学理念、办学特色、师生的价值取向，以及学校与社会发展的关系。（三）、关注山区发展积极主动每一位学生营造和谐、愉悦、健康发展的教育环境（四）、落实全面发展目标为了促进的全面发展，沿着教育方针开全开齐每一门课程（五）、快乐活动日劳逸结合我们除了学习书本的知识外其他方面我们也应该有所涉猎为了更好地促进教育的发展我校开展了快乐活动日活动每周周三学生根据自己的兴趣爱好选择自己喜欢的项目学习我们主要开设了　　四具体实施过程　　（）、以校为本，创新学校管理，搭建校本教研、科研兴校的平台。要创建特色学校，就必须以校为本，以人为本，优化学校管理，搭建教科研平台。　　1、规范学校管理。　　建立健全各项管理制度，完善落实教职员工的岗位责任，做到人人有事做，事事有人管，处处有人抓，使各项工作有章可循，有据可依，有据可查。　　2、进一步转变和创新教育管理观念。　　本着以人为本的管理思想,坚持以情感激励为手段，重视人、凝聚人、感染人、激励人，切实关心每一位个体的发展和需要，把以“教师发展为本”作为落实“以学生为本”的前提条件。从多元、多层面评价教师和学生，使师生们都能感到自己的进步，从而体验到生命的价值，运用激励的手段保护和调动教师工作的积极性和主动性，激励师生共同成长。　　3、关注课堂，体现自主，要保证一个“质”字。　　（1）、重视六课能力的训练。把“备课、上课、听课、说课、议课、评课”能力的提高作为教师能力基础提高的切入点，作为教学管理的投入点。（2）、改变学习方式和教学方式，向课堂要质量，发挥课堂的主渠道作用。在县教委课改模式的推动下通过长期探索与实践制定适合山区孩子的教育模式我校制定了三单一案教学模式即课前的预习评价单上课过程中师生共用的在教学过程中，让学生自主探索、自主探究、合作交流、互动合作、共同发展充分地体现出学生的主人翁地位。　（）、加大校园显性文化和隐形文化建设力度，力求突出“净化、美化、绿化”等特点。 我校将把其作为创建特色校的工作重点来落实、实施。1、显性文化建设，做好校园环境的布置 。如 ：校园、教室、走廊、办公室、会议室等环境的布置和文化氛围的营造，制作各种文化宣传标语，警示标牌各类管理制度状况上墙，规范校徽、校歌、校风、校训等都将形成个性化的建设体系。　　2、隐性文化建设，结合实际落到实处。（1）、加强对学生进行校园文化建设的常规教育。我们把《小学生守则》、《小学生日常行为规范》作为衡量学生言行的。各班利用课堂、主题班队会等形式对学生进行爱国主义教育、集体主义、社会主义、理想、信念、和谐、八荣八耻、法制、心理健康、文明礼仪等教育，重点进行科技知识的普及教育，重点进行科技知识的普及教育。　　（2）、加强教师行为的文化建设。　　重点加强教师的职业道德建设，抓好教职工行为的文化教育，更新老教师的教育教学理念；抓好学习型组织构建和教师素养的提高。树立“以德育人、用心育人”的思想理念，以提高育人质量，提升办学品位