自考实验心理学串讲笔记北大篇2自考实验心理学串讲笔记北大篇2.doc

????????自考实验心理学串讲笔记北大篇2 ????????自考实验心理学第三章心理物理学方法 ????????心理物理学的创始人是费希纳，费希纳给心理物理学下的定义是：心理物理学是一门研究心身之间或心物之间函数关系的精密科学。 ????????自考实验心理学第一节感觉阈限的测量 ????????1、感觉阈限 ????????（1）感觉阈限，或者绝对阈限是，有感觉与无感觉分界线上的刺激强度，或者在50％的试验次数中引起感觉的刺激值。 ????????（2）差别阈限则是在50％的试验次数中引起感觉差别的最小刺激增量。这个最小的变化量叫做差别感觉阈限，又叫差别阈限或最小可觉差，简称作j.n.d. ????????2、韦伯定律 ????????E.H.韦伯发现，同类感觉刚刚能觉察到的差别，与原来刺激强度的比例是恒定的。用公式表示即：ΔI/I＝K.式中I为原来刺激的强度；ΔI为刺激的增量，即最小可觉差；K是相对差别阈限，又称韦伯比值或韦伯分数。韦伯发现的这个规律就叫韦伯定律。研究表明，不同感觉道的K值是不同的。研究还表明，韦伯定律只适用于中等刺激强度的范围。 ????????3、最小变化法 ????????（1）什么是最小变化法 ????????在运用最小变化法测定绝对阈限的时候，首先要确定一系列间距较小又相等的刺激，并交替地按由弱到强（递增系列）；或由强到弱（递减系列）给予被试者，每一系列刺激的起始点都不一样，让被试者报告有感觉或无感觉。被试者从一类感觉到另一类感觉的转折点，就是这个系列的感觉阈限值。把所有系列的阈限值平均起来，即得到整个实验的阈限值。 ????????（2）容易产生的误差及其克服的方法 ????????习惯误差：被试者习惯于原来的刺激所引起的感觉，因而使转折点向后推延。 ????????期望误差：被试者知道刺激是连续变化的，他可能会期望刺激所引起的感觉变化尽快到来，这样就会提前作出反应。 ????????克服习惯误差和期望误差的方法是刺激的变化按递增和递减的系列安排。 ????????定势的作用，如果刺激都从同样的强度开始，被试就会按刺激的次数进行反应，即产生定势的作用。为防止定势的作用，在安排刺激系列时，每一个系列的起始点都不应该一样。 ????????（3）差别阈限的测定 ????????在比较刺激与标准刺激进行比较的时候，从比较刺激小于标准刺激到等于标准刺激的转折点是下限；从比较刺激等于标准刺激到大于标准刺激的转折点是上限。上限与下限之间叫不肯定间距，或叫相等地带。 ????????差别阈限等于l／2不肯定间距；绝对差别阈限和标准刺激的比例叫相对差别阈限，它就是韦伯比值。 ????????不肯定间距的中点叫主观相等点。它的含义是，被试在作比较时，实际上是以不肯定间距的中点为标准来进行比较的，所以把它叫做主观相等点。 ????????4、恒定刺激法 ????????（1）用恒定刺激法测定感觉阈限时，要先选定几个刺激。一般是用最小变化法粗略地测定出被试相关的阈限值，把比阈限值强或弱的几个刺激定为实验中所要用的恒定刺激。这些刺激中强度最大的要有90％～95％的可能性被感觉到；强度最小的要有5％～10％的可能性被感觉到。然后，在最强和最弱的刺激之间按相等的间距确定几个刺激。每个刺激呈现的次数相等，整个实验的程序按随机的顺序排列。 ????????统计出每个刺激被感觉到的百分数，再用直线内插法，或者平均Z分数法、最小二乘法计算出50%的次数引起感觉的刺激强度，这个强度就是所测的阈限值。 ????????（2）用恒定刺激法对差别阈限的测量首先要确定标准刺激和比较刺激，让标准刺激与每一个比较刺激进行比较。每对刺激按随机方式呈现。 ????????两类回答的实验： ????????①当只允许被试做“强”或“弱”两类回答时，计算阈限值要用75%的差别阈限计算方法。即取75％次感觉强于标准刺激的比较刺激作为相等地带的上限；取25％次感觉强于标准刺激的比较刺激作为相等地带的下限，1/2（上限－下限）就是差别阈限。 ????????②为什么不用50%次感觉强于标准刺激的比较刺激来计算差别阈限呢？因为有50％次感觉强于标准刺激的比较刺激，实际上是不能与标准刺激区分的比较刺激。 ????????三类回答的实验 ????????①阈限值的计算：相等地带的上限为50％次强于标准刺激的比较刺激，相等地带的下限为50％次弱于标准刺激的比较刺激。1/2（上限－下限）即为差别阈限。 ????????②为什么用恒定刺激法测量差别阈限时只允许被试作两类回答呢？ ????????因为，如果允许被试做三种回答，即“强”、“弱”和“相等”的回答时，被试的态度会大大地影响相等地带的大小。如果被试十分自信，说相等的次数就少，相等地带就小，导致差别阈限也小；反