英国作家萨克莱说过这样一段话英国作家萨克莱说过这样一段话.doc

小学生良好行为习惯的养成教育 英国作家萨克莱说过这样一段话：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种人生。”聚沙成塔，水滴石穿并非神话，靠的是一步一个脚印的辛苦付出，想要获得成功，离不开良好习惯的养成。我国伟大的教育家叶圣陶明确指出：“教育就是培养习惯” 如何培养小学生良好的行为习惯呢？一年多的班主任工作让我体会颇多： 一、?强调校规制定班规，规范养成教育。? ????先哲朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。”?可见知与行是不可分的。?对学生进行行为习惯养成教育应以从学生的认知特性出发，按照先入为主的规律。?因此，我把开学的第一节课定为养成教育课，由我向学生宣读学校规范，提出新学期的新要求、新希望和新目标。并根据本班的实际情况，制定班规，如：上下楼梯靠右行，不在教室内打闹、追逐，坚持课前一首歌，按要求做好课前准备，上课积极参加讨论，作业独立完成，课余多看课外书籍，拓宽知识面等。注意让学生明确怎样做，?为什么这么做，以及如何去做，让他们更清楚地知道什么对，什么不对，什么该做，什么不该做。 二、捕捉时机进行行为习惯教育?时机进行行为习惯教育,可以收到事半功倍的效果，错过了时机，再施以教育将是事倍功半。刚开学时，学生随手丢垃圾的现象非常严重，每天打扫干干净净的教室，第二天早读刚上完，地上的纸片随处可见中午一回来，教室里隐隐约约可见一些粉笔头，这些都是班上同学有意和无意中丢的，学生的随意性比较强针对这一情况，要抓住关键期对学生卫生习惯教育找准学生丢垃圾最为严重的一刻，故意不让学生打扫，抓住教室一团糟的情况，才着手做学生的教育工作召开主题班会，让学生分析这些垃圾是怎样形成的，当你见到这些垃圾你有什么想法对那些随便丢垃圾的同学你想说些什么？使学生在热烈的论氛围中、在同伴的互相交流中，认识到随手丢垃圾的不良习惯对同学们的健康成长不利，改正自己不良行为。小学生年龄小，可塑性比较大，若教育得法、疏导有方，就有可能使其养成良好的行为习惯。如果小学生养成了不良习惯，再来纠正必将会付出太多，可能收效甚微。因此行为习惯教育要抓好时机，把学生的行为习惯教育抓小、抓早、抓细、抓紧、抓实。有的放矢地开展各种教育活动，让他们在具体、生动、活泼的活动中去体验、感受，逐步形成良好的思想品质和良好的行为习惯。 盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的性，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。因权势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风气，污染学生纯洁的心灵。爱是奉献，爱也是理解；爱可以通过满意而传达，爱同样也可以通过不满意而流露；做为教师，就要体察学生心灵的变化，学会附耳细说，学会正面暗示。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。我们不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。成绩优秀才华出众的学生，教师的爱心要特别表现在锤炼其意志、帮助其心理得到健康成长方面。但对待差生，教师应该先找出他们差的原因，而不能只看到差生的劣面，忽略了他们身上所存在的闪光点。教师的精力有限，往往没有足够的时间对问题学生进行细致的教育和引导。爱一个“问题”学生才是对教师的考验，而这正是教师的天职。每一个老师心里都很想把学生教好，但如果对学生缺乏爱心，单是“恨铁不成钢”，铁就难以成钢。作为教师，要用发展的眼光看待他们，鼓励他们在原有的基础上不断进步。我们作为一名肩负着培育下一代重任的人民教师，应播种爱心，用爱让他们重新点燃希望之火。小学生年龄小，是培养良好行为习惯的最佳时期，但培养学生良好的习惯是一项长期、细致的工作，在这个工作过程中，教师必须要有耐心，有信心，有恒心；要抓紧，抓细，抓实，反复抓，抓反复；还要与家庭，社会教育有机地结合起来，才能真正抓出实效。为了培养出高素质的跨世纪的一代新人，让我们共同来培养学生的良好习惯吧！ 学生良好的学习习惯不是一朝一夕就能养成，这就需要老师坚持不懈地训练，才能收到实实在在的效果。要持之以恒，坚持训练，教师的以身作则也是十分重要的，为学生树立起良好习惯的典范。身教重于言教，只有教师注意自己的言行，日复一日，潜移默化，学生就容易养成良好的学习习惯。　　 加强行为习惯的养成教育能使学生成为有较好修养的人，为学生的一生成长奠定良好的基础。在学生时代养成良好的行为习惯，能在一生中永久存在，并转化为人的基本素质。在我班的学生当中，不少人仍然不会也不愿做家务劳动，生活上缺乏自理能力，完全依赖父母，劳动观念差；学习不求上进，怕困难，怕麻烦，甚至有不少人厌学。这一切与我的目标格格不入。作为班主任更应致力于良好的班风建设，克服不良的教育方式。要成为良好品质及行为习惯的宣传者，而且要身体力行，成为规范的实践者。　　 著名教育家叶圣陶指出：“心里知道该怎样，未必就能养成好习惯，必