对传统复习方法的思考及改进对传统复习方法的思考及改进.doc

对传统复习方法的思考及改进 摘要：复习是提高学习成绩必不可少的环节。因此，各位师生在考前都会高度重视复习。思想政治课可谓地位特殊，意义重大，作好思政课的复习同样具有特殊意义，而有效的复习方法是提高复习效率的保证。本文结合政治课堂复习实例，提出了以往思政课复习方法存在的问题以及探讨了“四步”复习法在思政课复习中的运用及其效果。 关键词：思想政治 复习方法 复习效率 一、思想政治的学科特点及复习要求。 高中思想政治新课程的教学实施，以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以《课程标准》为依据，以学生发展为本，坚持马克思主义基本观点教育与把握时代特征相统一，加强思想政治方向的引导与注重学生成长的特点相结合，立足于学生现实的生活经验，着眼于学生的发展需求，强调课程实施的实践性和开放性，建立促进发展的课程评价机制，帮助学生初步形成正确的世界观、人生观、价值观，提升学生的思想政治素质，使之成为合格的社会主义事业的建设者和接班人。由此看来，思想政治学科在我国的学科体系内可谓地位崇高，意义重大。但在现实中这门学科却往往被学校和学生所忽视，一直被大家当作副科来对待。可想而知，学生平时花在这门课程上的时间就不多，而该学科又几乎涉及了经济、政治、文化等整个社会生活领域，内容可谓不少。因此在平时重视不够的前提下提高复习效率尤其显得重要，否者该学科有被更加边缘化的可能，即课可上可不上，成绩可有可无。那时可就不仅是政治老师的悲哀，更是对设置这门学科的讽刺。而好考、考高分应该是该学科的魅力所在，所以探索更有效的复习方法来提高学生成绩显得尤为紧迫。 复习，本身是原则性、指导性的内容，是粗线条的，，通过了解学习范围，掌握学习要求同时，可以参照给出的要求，把学习精力分主次用在不同内容上。这样既又漫天撒网，浪费考生的精力? 这个学期，我在复习《文化生活》的时候，也列了整本书的知识提纲，其目的就是为了帮助学生系统地掌握书本的知识纲要，为进一步的细化复习打下扎实的基础。通过期中考试的测验，初步证实了复习提纲存在的价值，比如在复习《文化生活》第三单元时，我编制的提纲如下： 《文化生活》第三单元 【寄语】整本书可以说分为二部分，前一二单元从文化共性角度向我们展示文化的各方面知识；三四单元则是从文化个性的角度来介绍中华文化的各方面知识。因此，在复习的时候，要注意三四单元同一二单元知识的关联性。 一、中华文化————中华各民族文化的总称 （1）发展史：（重要阶段）——————（识记） 春秋战国 ——雏形 隋唐 ——全盛 中国封建统治的日渐没落（政治） 明清——————衰微 西方近代工业文明的冲击（经济） 近代中国 ——重振 马克思主义传入中国 （2）特点：——源远流长 博大精深——（掌握） ①源远流长的见证： 汉字和史学典籍 ②博大精深 （注意该词的解释） 独特性：文学艺术、科学技术（详见书本66） 区域性：原因 + 关系（详见书本68） 民族性：中华文化与各民族文化的关系（详见书本70） （3）原因————包容性 求同存异：就是能与其他民族的文化和睦相处。 兼收并蓄：能在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化的积极成分。 【过渡】 民族精神是民族文化的结晶，其形成与发展是长期历史积淀的过程。 【问一】中华文化与中华民族精神的关系？ 【问二】温州人精神与中华民族精神的关系？ 二、我们伟大而永恒的中华民族精神 （1）基本内涵（1+4）————（掌握） ①以爱国主义为核心，团结统一，爱好和平，勤劳勇敢，自强不息的伟大民族精神。 ②爱国主义不是抽象的，而是具体的。在不同时期，爱国主义有共同的要求，也有不同的具体内涵。在当代中国，爱国与爱社会主义是一致的。发展中国特色社会主义，拥护祖国统一，是新时期爱国主义的主题。 （2）作用——————（运用） ①中华民族精神，始终是维系中华各族人民共同生活的精神纽带，支撑中华民族生存、发展的精神支柱，推动中华民族走向繁荣、强大的精神动力，是中华民族之魂。 ②民族精神永不泯灭，可以使中华民族历经沧桑而斗志更坚。 ③大力弘扬和培育民族精神，就是铸造中华民族的精神支柱，为中华民族的生存与发展强基固本。 （3）意义——————（运用） 弘扬和培育民族精神，是提高全民族综合素质的必然要求；是不断增强我国国际竞争力的要求；我坚持社会主义道路的需要。 （4）怎么做？（如何弘扬和培育民族精神？）——（运用） ①弘扬和培育民族精神，最重要的是发挥“主心骨”的作用。（主心骨？） ②弘扬和培育民族精神，必须继承和发扬中华民族的优良传统。 ③弘扬和培育民族精神，必须正确对待外来思想文化。 ④弘扬和培育民族精神，必须与弘扬时代精神相结合。 【注意，识记这个知识点时，可以与文化创新的途径