小学数学二年级下册知识树教材研说小学数学二年级下册知识树教材研说.doc

小学数学二年级下册知识树教材研说 尊敬的各位领导、老师： 大家好！今天我研说的教材是青岛版小学数学二年级下册，我准备从以下六个方面来研说。 一、???? 首先我从数学的四个领域研说新课标对本册的基本要求。 本册数与代数领域涉及了数的认识、数的运算、常见的量三方面的内容，要求认识万以内数的认识，有余数除法的认识，会计算万以内数的加减法，认识时、分、秒，了解它们之间的关系，会进行简单的计算。经历从生活情境中抽象出万以内数的过程，发展初步的观察、分析、抽象、概括能力，建立初步的数感和符号感。 空间与图形涉及了图形与拼组、千米、分米、毫米的认识两个方面。要求能初步认识五边形、六边形，了解长方形、正方形的特征；认识千米、分米、毫米。发展学生的观察、想象和动手实践能力，形成初步的空间观念。能综合运用知识解决问题，形成初步的创新意识和动手实践能力。 统计与概率领域要求学习简单的分段整理数据的方法，会用简单的统计表和统计图整理数据，经历简单的统计过程，形成初步的统计意识。 实践与综合运用领域通过两个实践活动，加深对长度单位的认识和统计过程的体验，巩固分段统计的方法。 通过本册的学习，学生能在他人指导下，对身边与数学有关的事物有好奇心和兴趣，能积极参与数学活动，体验学习数学的作用，增强学好数学的信心，逐步养成良好的习惯。 二、???? 教材的编写体例和编写意图： 本册教材以新颖的编排，引人入胜的图画，生动有趣的情境，鲜活真实的问题深深地吸引着学生，让学生迫切地想与教材对话、交流。 本册共九个单元，数与代数领域包括野营、手拉手、勤劳的小蜜蜂、田园小卫士、去姥姥家、庆元旦六个单元，空间与图形包括甜甜的梦和做鸟巢两个单元，统计与概率是我锻炼、我健康这个单元，实践与综合运用包括奇妙的动物世界、户外活动两个实践活动，最后还有一个总复习—奥运在我心中。 每一单元都根据教学内容和教学目标设计了几个密切联系的信息窗，包含大量的数学信息，由此引出情境串或故事串，形成一系列相对独立又有一定逻辑关系的问题串。将整个单元的内容串联在一起，充满幻想、富有童趣的画面，吸引着学生主动去学习。 “你说我讲”的设计是为了引导学生动手实践、自主探索、合作交流。在信息窗后的卡通问号和你说我讲后的问题口袋，突出问题意识的培养，引导学生自己提出问题，提供给学生发现问题、提出问题的足够空间，激发学生学习和表达的兴趣。 自主练习通过说一说、想一想、填一填、算一算等练习，让学生巩固所学知识，获得成功的体验，把解决问题与数学基础知识和基本技能的学习融为一个过程。 每个单元的最后都设置了“我学会了吗”和“丰收园”，引导学生对自己的学习进行反思，客观、公正地对自己做出评价，培养学生自我评价、自我反思的能力。 三、???? 教材的知识结构和逻辑关系： 本册数与代数领域包括万以内数的认识和加减法、认识有余数除法、认识时分秒。这一部分知识基础是100以内数的认识和计算及学生的生活积累。它又为万以内加减法的深化练习、24时计时法打基础。 本册认识千米、分米、毫米单元及图形与拼组单元，以一年级下册米和厘米的认识和平面图形的认识为基础，为进一步学习其他长度单位、测量以及学习图形的周长、面积和特征等打好基础。 本册统计学习分段统计，在学生会用简单的统计表和条形统计图的基础上，会简单的分段整理数据的方法、分析统计结果，是进一步学习统计知识的基础。 四、???? 本册教材的主要内容： 本册数与代数领域包括六个单元。 《野营》借助学生喜欢的野营生活，通过信息窗“平均分食品”、“搭帐篷 ”，引出问题，通过各种活动学习有余数除法的意义和竖式计算有余数除法。 《手拉手》以手拉手活动为线索，通过“来到城市”、“参观学校”、“走进农村”、“体验生活”、“美好回忆”五个信息窗学习千、万的认识及读写法，万以内数的大小比较，估计，整百、整千数的加减及几千几百加减几百的计算。 《勤劳的小蜜蜂》以学生喜欢的小动物—勤劳的小蜜蜂为素材，通过“蜜蜂王国”、“整装待发”、“勤劳工作”、“国王查账”四个信息窗学习笔算不连续进位、退位的三位数加减三位数，这为以后学习三位数的连续进位、退位加减法作准备。 《田园小卫士》通过“菜园卫士”、“灭鼠能手”、“树林医生”三个信息窗引导学生提出相应的数学问题，在解决问题的过程中学会万以内数的连续进位、退位的三位数加减法，加减法估算，会解决简单的实际问题。 《去姥姥家》以学生非常熟悉的“去姥姥家”的一系列活动（买礼物—参观养鸭场—参观花圃等）为素材，构成“情境串”引发“问题串”，使学生在感受亲情和享受大自然的同时学会万以内数的连加、连减、不带括号和带括号的加减两步混合运算，用加减混合运算解决实际问题。 空间与图形包括两个单元。 《甜甜的梦》创设了小朋友甜甜在梦中和孙悟空比本领的情境，呈现了童话般的学习素材，通过