鸡东2中英语课程方案.doc

鸡东二中英语课程方案 一 课程设置及学时计划 根据高中英语新课程标准及我校具体情况，设置如下课程结构： 级别必修课程(10学分)选修课程系列I顺序选修课程 系列II任意选修课 ?模块名称周学时学分模块名称周学时学分语言知识与技能类语言应用类欣赏类　　　英语1052　　　英语952　　　英语852　　　英语752　　　英语652英语552　　　英语452　　　英语352　　　英语252　　　英语152　　　义务教育阶段1-5级 为了体现课程改革的指导思想，高中英语课程采取必修课与选修课相结合的课程设置模式(见表1：高中英语课程结构)。必修课程的目的是使学生获得基本的英语语言能力，形成积极向上的学习态度、灵活多样的学习策略以及跨文化交际意识和能力，为终身学习奠定基础。选修课程的目的是为了满足不同学生的就业选择、升学深造以及个人的兴趣和发展的需要。 二、学分设置 必修课程共10个学分，按模块1-5(即英语1-英语5)顺序开设。每个模块2个学分，36学时(每周4学时)。学生修满10个必修学分，达到七级目标要求即达到英语学科的毕业要求。学生在修习必修课程的同时或之后，可以自主选修高中阶段其它的选修课程。 　　选修课程分为两个系列。系列I的课程是在必修课程模块1-5的基础上顺序开设的课程，共有6个模块(即英语6-英语11)，每个模块2个学分。学生完成模块英语6-英语8的学习，可以达到八级目标要求，完成模块英语9-英语11的学习，可以达到九级目标要求。所有学校应保证开设模块6-8，积极创造条件尽快开设模块9-11。系列II的课程为任意选修课程。这个系列的课程分为三类，即语言知识与技能类、语言应用类和欣赏类。系列II中的选修课程不规定学生选修的门类和次序。现阶段各学校可在每类课程中选择开设1-2个模块，并创造条件尽快开设更多的课程供学生选修。现提供下列课程供学校开设选修模块时参考： 　　语言知识与技能类：初级英语语法与修辞、英汉初级笔译、英语应用文写作、英语报刊阅读、英语演讲与辩论； 　　语言应用类：文秘英语、科技英语、信息技术英语、初级旅游英语、初级经贸英语； 　　欣赏类：英语文学欣赏入门、英语影视欣赏入门、英语戏剧与表演入门、英语歌曲欣赏。 高中英语课程按水平分为六、七、八、九 四个等级，水平等级与年级没有直接的对应关系。学生可以在高中阶段逐级申请参加七至九级之间各级别的考试。 三 教师分配 高一学年英语任课教师的分配是按照班级构成和考虑学生英语水平的差异而进行的，具体情况： 一班（尖刀班）张岩峰 二班（普典班）郝林 三班（普典班）代贤凤 四班+五班（A）代贤凤 四班+五班（B）申韵琦 六班+十一班（A）张岩峰 六班+十一班（B）申韵琦 七班+八班（A）关玲玲 七班+八班（B）何慧闵 九班+十班（A）关玲玲 九班+十班（B）何慧闵 十二班+十三班（A）贾冰 十二班+十三班（B）李岩岩 十四班+十五班（A）贾冰 十四班+十五班（B）李岩岩 十六班（特长班）郝林 四 模块内容 必修模块 Book 1-Book 5 1. 词汇： 在初中阶段学习过的1600个词汇的基础上，通过多种语境和有意义的训练，使学生在完成1—5模块时掌握 2500的词汇量；为今后英语的学习做铺垫。 2. 听力：语言的学习，听力也是极其重要的，必修1—5的学习，学生应该能听懂简短的对话并掌握一些听力的答题技巧。 3. 语法：在初中语法的基础上，高中必修1—5模块对初中所呈现的语法内容进行进一步的深化和拓展。使学生能够更加深入透彻的理解语法，为理解语篇打好基础。 4. 阅读：在必修1—5的教学过程中，尽量从多方面培养阅读能力，特别关注学生的学习方法，策略的培养，掌握一些做阅读理解的技巧；同时结合每个单元教学的主题，对学生进行文化意识和跨文化交际能力的培养。 5. 说：必修1—5题材多样，语言地道鲜活，难度适中，体现高中生的兴趣特点；注重培养学生运用英语进行恰当交流，获取和处理信息以及用英语思维的能力。 6. 写：学完必修1—5，要求学生能够正确运用已学得词汇和短语写出简单句，并用适当的连词连接起来。 选修模块 Book 6-Book 8 1. 词汇：在完成顺序选修6—8模块时达到3500的词汇量，从而为进一步学习及高考打下良好的基础。 2.听力：经历了必修1—5的训练，在完成顺序选修6—8模块时，听力应该有一定提升，要求学