让孩子亲近大自然让孩子亲近大自然.doc

让孩子亲近大自然 亲近大自然是人类的本性????????????????????? ? 亲近大自然是人类的本性，所有人只要走进大自然，会环境因素改变，身体中对大自然的亲近感也会因此被催化，就像我们看孩子玩泥巴，不过就是一把泥土他们可以玩个老半天，发明出多种玩法，反而对于精心设计的玩具一下子就玩腻了，堆积如山的玩具不仅浪费钱，也降低孩子玩耍的乐趣，其实最单纯的东西，反而可以创造出多样的变化。 ? ?0到2岁是感觉动作期 婴幼儿0到2岁是感觉动作期，他们透过味觉、触觉、视觉、听觉、嗅觉肢体动作的发展认识这个世界，而大自然中缤纷的色彩、时令的变化与所有富有生命力的物种，就是对孩子最天然的学习场所。 麒麟宝宝早教专家刘老师提到，小孩最初是简单的反射行为，逐渐从学习中变得复杂，由身体动作发展到心理活动，到6个月后才能出现目的性的动作，在感觉动作末期，婴儿基础模式发展到物体恒存性，已开始从具体实物中学到抽象的概念。而接近两岁的婴儿有延后的模仿， 虽不仅能当场模仿，但能凭事后记忆模仿这些动作，已会用「工具」以辅助其达到目的。 ? 天然的感官刺激 大自然可以给予孩子太多感官刺激，鲜艳的动植物可以给孩子最天然的视觉刺激户外的清新空气也能刺激嗅觉、流水声的听觉刺激、接触大自然的触觉刺激以及大自然空间更能提供孩子无限的运动空间，这些都有利于婴幼儿时期感知觉的发展。 情绪变化 孩子到了大自然中很容易感到开心和兴奋，因为好奇心使然，想要什么东西都想去触碰，这个时候，建议家长可以陪着孩子一起去探索自然，克服孩子的恐惧心理，与大自然做友善的互动。 ? 引导代替指导 ? 孩子探索玩乐的过程里，有些家长因为害怕、担心，会立即对孩子劝阻或是劝说的动作，比如教小孩不要碰脏乱的泥巴，孩子在短时间内会立即知道卫生、安全的重要性，但这并不是孩子经过探索后得到的知识，也无法成为他未来创造学习的养分。张世宗教授建议家长，只要适度关切，用引导代替指导，提供孩子多元选择，培养判断能力和创造力。 ? 何谓大自然缺失症 大自然缺失症并不是医学诊断，而是人类因疏远大自然而产生的各种表现，如感觉迟钝、注意力不集中、会产生生理和心理疾病。外国作家理查德?洛夫认为这样的病症不只在儿童身上发生，在个人、家庭和小区都有类似案件，有研究显示，公园与露天场所的缺乏与高犯罪率等以及都市弊病有关。 您家宝贝也有大自然缺失症? 麒麟宝宝成长乐园研究发现现在的小孩，日常生活中接触的自然环境越来越少，自然的基本体验正被网络、电子产品取代，张世宗教授说：「电子媒介给人们的体验是间接的、替代的、失真的，而且是单一形式。」这样的环境也会限制小孩健康成长和发展，相较自然环境反而提供孩子丰富多元的感官体验，帮助他了解如何与周围环境互动、安心自由自在地玩耍。 不喜欢户外活动 你的孩子是外出没多久就开始觉得无趣，开始吵着想回家看电视或是打电动；在开车带孩子出去玩的时后，孩子却从头到尾玩着你的手机，而不肯摇下车窗，欣赏户外美景，下车后却还专心的玩着手机游戏？如果小孩有这种症状，家长小心啰！你的孩子可能已有科技成瘾症。张世宗教授认为，多带小孩参与户外活动，藉由不同的场景，人的心情会随着场景变换而得到满足和快乐，常接触大自然，才能让小孩得到真正身心灵的满足。 家长在带领孩子接触大自然的过程中，可以陪同孩子一起去探索，并引导他去观察、注意乡野间的动植物特征，双方都能获得成长。 改善方法 1.规定孩子每天使用电视、计算机、电动游戏的时间不宜超过1～2小时。 2.帮孩子报名冬夏令营的自然体验营活动 3.假日少往大卖场、百货公司跑，依孩子的体力和年纪选择绿意盎然的山林步道、绿地公园、森林游乐区或自然保育区。　 有小动物靠近会感到害怕 如果您的小孩看到昆虫或是小动物，会感到恐惧或害怕，其实最大关键在于父母，若家长平常看到昆虫、动物的反应是紧张到大呼小叫，甚至立即性地把孩子拉开，大喊：「不要摸！蜜蜂很危险」或是：「不要摸小花～有毒！」自然而然小孩子对于野外的动物、昆虫会感到恐惧、不安，也因此对大自然的生命会有漫不经心、不抱尊重的想法。 改善方法 1.家长碰到小动物时应避免惊慌失措，反儿要冷静处里，并安慰孩子说牠并不可怕也不会伤害人类。 2.多让孩子看动物星球频道、或是介绍自然生态的网站或影片。 3.出游前，先上网做功课，搜集该地区的自然景观与生态特色找机会教育。 害怕到户外 亲近大自然好处多多，幼儿在大自然中不仅可以开放全面感官去感受自然的美和变幻多端，对视力保健也很有帮助，张世宗教授指出，其实人有喜好亲近自然的本性，只是活在都市丛林中，以及父母过度保护加善意的「恐吓」，而使得孩子亲近自然的欲望被压抑了；另外，也跟现代社会治安大不如前以及现代人过于忙碌有关，导致越来越多忧心忡忡的父母不愿意让孩子在户外玩耍，也没时间带孩子到自然里。