梁丰幼儿园20082009学年第1学期.doc

梁丰幼儿园2008～2009学年第一学期 园务工作计划 指导思想：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，以建办人民满意教育为宗旨，继续扬的幼精神，以持续发展，和谐发展，内涵发展为工作思路，以建设生态校园为工作导向，争创绿色学校打造具有先进教育理念、浓厚文化氛围、鲜明个性特色的幼儿园。苏霍姆林斯基说：学校必须是一个精神王国，而只有当学校出现了一个精神的王国的时候，学校才能称其为学校。精神王国就是学校的魂，也就是传和个性的学校文化。个有序的组织才有效率，一个有效率的组织才能发展。任何组织都需要制度，制度是价值观的体现。利益服从长远利益?? 注重园本培训是教师专业发展的有效途径。“木桶理论??一只沿口不齐的木桶，其存水量的多少，取决于最短的那块木板。如果这木桶象征某个教师或教师团队，则教师的成长实质上就是通过加长短边来增大木桶的容量，容量越大，则其整体的实力和竞争力越强。 我园教师以为主，教育经验丰富，工作实肯干学习研氛围五教师各具专长骨干教师已形成稳定的教学风格。结合教师特点，依据木桶原理，我们设计了不同的教师培养方案：方案一：加长最短的木板——督促并指导帮带活动的进行，并以活动展示、技能考核、等多种形式对帮带活动进行考核，以此达到共同成长的目的。?方案二：使木板的长边更长——为教学骨干搭设锻炼展示平台骨干教师参加市活动，让们在与别人的竞争中，锻炼自己的承受能力，独立思考能力和应变能力，促进其不断走向成熟。 ?方案三：同时加长每一块木板——。园内资金组织教师到学习，回园后让们把学到的经验与园内其他老师分享；另外，我园还组织教师到市内幼儿园参观学习促使每名教师在自觉的层面上不断完善自己、不断超越自己，全面提高自己的教学水平。绿色创建学校我们将以创建为动力，同心协力，进一步拓展绿色学校创建的实质与内涵，贯穿在扎实有效地开展绿色教育活动，巩固创成果，绿色教育开展绿色班级活动。 每班每周评出位在环保方面的幼儿参加一周一次的升旗仪式，绿色班级 （2）带动家庭，共创绿色家园。 通过定期向家长宣传环保知识，开展家庭绿色行动和绿色消费活动每时每刻都在与环境互动着，随着经验的增长而快乐的成长着。环境是幼儿成长的摇篮因地制宜地从实际出发、，合理布局，为幼儿创设具有儿童化、艺术化、社会化、个性化、生活化的环境。让每个幼儿都有机会参与尝试”的主人。 以家文化为原点，精心打造长廊亮点：底楼长廊：“相亲相爱一家人”，以家文化理念的诠释为主要内容；二楼长廊的“自主创造一家乐”、以幼儿自主探索区角的创设为内容，给孩子自主创造的空间；三楼长廊的“我型我秀一家亲”，以幼儿的个性化展示为主要内容。 另外我们还，带领幼儿走进大自然大社会，拓宽视野，陶冶情操。不积细流无以成江河的思想对班级表扬并记入考核加分各班卫生纸、洗涤剂、洗衣粉、肥皂、消毒水等使用情况进行统计，评出节约节能念深入人心，进一步提高后勤人员服务意识及工作技能。组织全体后勤人员进行岗位练兵活动。规范操作的认识，提升服务质量党政工团妇多轮驱动充分发挥桥梁和纽带作用。唱一台戏共 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　- 6 -